浅谈如何减少实验题的失分

目前化学高考试题,考试的热点题型逐步扩展到对具有开放性和探究性的实验题目的考察,学生觉得这些实验试题很难做正确。尤其是简答题,有的知道考的是什么,但是总是无法正确描述。本文就近几年的高考实验试题进行经验总结,希望为今后的考生提供一些学习的经验。     

在化学实验教学中培养学生的问题意识

化学教师应该在实验教学中提出问题,鼓励学生思考和动手,开展课后讨论,努力作到动手和理论结合,提出问题,发现问题,设计实验并通过实验验证自己的假设,从中获得探究的乐趣,以此培养学生的问题意识。     

农村高中化学实验教学中绿色化的研究

本文针对农村高中化学实验教学中存在的问题进行了阐述,并提出了解决的办法,重点论述了农村高中实施化学实验绿色化的具体措施。     

浅谈建立网络虚拟化学实验室的重要性

网络虚拟实验室是科技近代的产物,是现代教学的宠儿,实现了计算机虚拟现实技术与实验教学的结合,在激发学生实验兴趣、引导学生参与、促进学生发展等方面具有重要作用。本文结合对虚拟实验室的研究与实践对在化学教学中的重要作用展开论述。     

基于生态水泥的再生混凝土中重金属浸出动力学研究

使用生态水泥、再生骨料制备再生混凝土.分别通过快速浸出实验和长期连续浸出实验对混凝土中的重金属进行浸取,并采用原子吸收光谱法检测浸出溶液中的重金属含量,对比研究再生混凝土与普通混凝土重金属浸出性能差异.研究发现,快速浸出实验条件下,再生混凝土浸出液各重金属浸出浓度高于普通混凝土浸出浓度,但仍低于《危险废物鉴别标准浸出毒性鉴别》(GB5085.3-2007)标准规定的限值.快速浸出实验条件下重金属浸出量与重金属总量相关性不显著,说明快速实验方法有局限性.长期连续浸出实验结果表明,再生混凝土各重金属元素的扩散系数高于普通混凝土(除Zn外),这是由再生混凝土独特的显微结构引起的.     

气体钻井安全技术在平落坝构造的应用

川西北地区裂缝孔洞发育、分布规律性差,钻井过程中井漏和地层出水频发,岩石可钻性差,钻井周期长,钻井过程风险程度高,严重制约了勘探开发步伐.如何提高钻井速度,采用先进可靠的钻井安全技术,一直是该地区钻井工作的一个难题.在平落坝构造平落003-3井、平落006-5井、平落012-2井的钻井过程中,选择了适当的井段进行气体钻井安全技术试验研究,实践表明,气体钻井安全技术能大幅提高钻井速度,减少井漏和断钻具以及井下燃爆引起的卡钻等井下复杂事故.气体钻井安全技术在平落坝构造得到成功应用,成为加快川西北气田开发的重要安全技术.     

中国安科院与北京市地铁运营有限公司联合开展地铁车厢全尺寸火灾实验

2013年11月1日-5日,北京市地铁运营有限公司与中国安全生产科学研究院交通安全研究所在北京地铁古城车辆段联合开展地铁车厢内全尺寸火灾烟气扩散实验,获得了车厢内烟气扩散蔓延基础数据。     

加强环境教育 培养环保新人——枣庄市第四十一中学环境教育工作纪实

枣庄市第四十一中学是枣庄市规模最大的国办初级中学之一,建于1994年,现有南北两个校区。2002年枣庄四十一中荣获山东省绿色学校荣誉称号,2006年又获得第四批创建全国绿色学校先进学校。近年来,学校认真坚持深入开展环境教育工作,取得了良好的效果和突出的成绩。加强宣传力度,提高环保意识为了加强对环境教育工作的领导,学校成立了由校长为组长,主管副校长为副组长的环境教育工作领导小组     

基于工作过程的高职环境实验课程教学方法研究

中国环境管理干部学院在多年环境实验教学经验的基础上,对原有实验教学模式进行改革,提出了“基于工作过程”的环境实验课程的全新教学模式。传统实验教学内容和教学方法单一,学生被动学习,不适用于新的教学模式下高职学生的培养需要。基于工作过程的高职环境实验课程教学方法以工作任务为导向,学生在实践中学习,学习中实践,教学效果良好。介绍了基于工作过程的教学方法体系确定的原则和程序,并以基于工作过程的环境实验课程为例,介绍了本课程的多模式教学方法体系及其应用。     

分光光度法与标准法测定水质中COD的对比实验

对ＣＯＤ用分光光度法和标准法两种方法进行了对比测定实验．结果表明，分光光度法可消除标准法的二次污染并适合于排放废水中含ＣＯＤ在５００ｍｇ／Ｌ以下的如纺织，医药、轻工、机械、公交等单位的污水测试．