叶子的艺术

叶子不是什么新奇的事物，然而世界上却没有完全相同的两片。要去发现叶子的艺术，就要引导学生们细心审视叶子的世界，触摸叶子的纹脉，洞察叶子朴实而又绝伦的形体美。组织学生们利用小组合作的方式寻找、探讨、搜集、归类、整理和制作，激发他们思维的积极性和求知欲望，熟悉叶子的作用和功能，培养他们的创造能力，动手操作能力。     

消防知识走进化学课堂的路径探索

消防灾害是我们日常生活中常见的问题,同时也是人类社会发展过程中共同面临的问题。在新课程改革背景下,高职化学教学也迎来了改革的新契机。如何在高职化学课堂教学中传授学生化学知识的同时,培养学生的消防安全技能,强化消防意识,已经成为高职化学教师面临的教学难题之一。对此,本文就消防知识走进化学课堂的路径进行简要分析。     

生态村开设环保大课堂

日前,为使国家级生态村的典型示范作用在全县范围内推广和普及,临泽县在甘肃首个国家级生态村平川镇芦湾村开设了环保知识大课堂,县环保局生态专业技术人员,主讲了农村饮用水源、大气环境保护及垃圾无害处置等方面的环保知识,200多位村民及乡镇干部成为环保大课堂的首批学员.     

环境教育已经走进课堂

尊敬的编辑老师：您好!《环境教育》杂志紧紧围绕＂普及环保知识,传播生态文明,推动公众参与＂理念,为普及环境教育作出了积极的贡献。尤其是＂绿色小记者站＂在各省市的挂牌成立,为培育青少年的环境意识提供了平台。莱阳市穴坊中心初中是一所山东省级＂绿色学校＂,一直以来积极倡导环保理念,宣传低碳生活,开设环境教育、专设环保宣传栏,积极参加各类环保实践活动。     

吴哥窟——人间最美的建筑

以雕刻和建筑艺术闻名于世的吴哥文化,是柬埔寨文化乃至世界历史发展上的一个高峰,因此,探访吴哥窟成为当今许多国内外旅游文化人士的梦想,笔者不久前有幸来到柬埔寨,来到吴哥。与中国的万里长城、埃及的金字塔和印度尼西亚的婆罗浮屠并称为东方世界四大奇迹之一的吴哥古迹,位于柬埔寨暹粒省金边湖北面,它包括吴哥主城和吴哥窟古刹,大小奇特的建筑物共有600多座,分布在45平方公里的丛林中,或许没有人想到,这么精致、辉煌的建筑群落,这个世界古代文明璀璨的瑰宝,曾经湮没在荒革中达400年之久。     

方楘如传记文的主题取向及其特点

清代著名诗文家方楘如能诗善文,在当时文坛颇具盛名,其传记文有着鲜明的主题取向,如歌颂治世能臣、赞美文人学者、讴歌孝子烈妇等。方楘如的传记文艺术特点突出,如运用个性化的人物语言、善于细节描写刻画人物、承袭史传论赞的体例等。方楘如的传记文,对于了解作家的心态、认知时代风貌等有着重要作用。     

走出小课堂，开拓新形式——北京市安全生产宣教工作向企业延伸

今年,北京市安监局开展了安全生产大型公开课活动,这是北京市安全生产宣传教育工作向企业、向职工、向生产一线延伸的一次有益探索,这是安全生产宣传教育工作走出小课堂,开拓新形式的新举措.     

精品意识在教学过程中的实施

以教师、课程与教材、课堂、科研等要素为出发点,提出了精品意识在教学过程中的实施方法。     

说说潮州广济桥

像所有消逝的美好事物一样,广济桥的鼎盛与繁华也只能浮现在千人千面的想象中。广济桥,是潮州人的骄傲。明代的李龄说：“吾潮胜状,在于广济一桥。”     

让中学文言文课堂“活”起来的四个教学实践方法

文言文的课堂太沉闷,教师唱着独角戏,学生忙着记笔记,学生的主观能动性得不到发挥,学习效果不理想。长此以往,学生丧失了学习文言文的信心。在新课程标准的启发下,为了使课堂活起来,教师可以在四方面做尝试:熟悉课文,听读结合;理解词义,以赛代讲;激发兴趣,引入活动;对话名家,品味经典。