形象·理解·鼓劲——福建省政府安委会常务副主任、省安监局长陈炎生谈安全生产宣传教育工作

“有人认为，安全生产不能宣传，一宣传就出事!这是不科学的。我的体会，安全生产工作一定要加大宣传教育力度！不宣传就难以普及广大群众的安全知识，提高安全防范能力；不宣传广大群众就不能及时了解党中央国务院、省委省政府安全生产的方针政策；不宣传社会各界对我们安监部门的工作就不了解，就不能鼓舞我们安监队伍的士气，     

冶金综合污水深度处理回用工程——辽宁北方环境保护有限公司

##正##关于我们About Us辽宁北方环境保护有限公司成立于2000年12月,是一家以市场为导向,以技术为支撑,以工程总承包为主体的大型企业。具有国内工业污水处理及回用领域一流的科技开发能力、先进的工程设计能力、     

不因“综合”改变 “以音乐为本,注重实效”

音乐综合教学是基础教育课程改革的深化,它渗透并融合了科学精神和人文精神,同时体现了现代教育的发展趋势,是学科体系向学习领域的纵向伸展,也是精英文化向大众文化的回归。然而,现今很多教师错误地理解综合教学,将音乐课上成了历史课、地理课。为了解决这一问题,本文中笔者结合自己的教学经验,提出了几点教学策略。     

Spatial Variation and Space Optimization of the Development of China＇s Circular Economy

China＇s circular economy is still at the initial stage, whose development has many difficulties and problems requir- ing immediate resolution theoretically and practically. Due to the differences of re...     

浅谈小学数学教学中如何培养学生倾听的能力

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的一种途径和能力,它既是一种重要的学习技能,也是一种重要的学习习惯。新课程标准明确规定了要培养学生"善于倾听"的技能。小学数学教学中,学生只有会听了,才会对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理;只有会听了,才能更好地促进他们其他能力的培养,才能更好地促使他们主动学习,从而提高课堂教学的效率。     

李毅中：十一五前四年工业增加值能耗累计下降超过20％

6月11日，全国工业系统节能减排工作电视电话会议召开。工业和信息化部部长李毅中出席会议并作重要讲话。     

提高初中生英语听说能力策略初探

根据课程标准要求,在常态教学中要落实三维目标,培养学生英语学习的兴趣,在注重知识与技能教学的同时培养学生"口语交际"能力,以适应学生在日益国际化背景下的语言交际能力。据此,就营造民主学习氛围、合理选择听说材料、精心设计听说活动等三个方面对提高初中生英语听说能力策略进行探讨。     

坚持节能减排、推行清洁用煤的斗士——记广东科达洁能股份有限公司董事长边程

正边程,男,1964年出生,北京航空航天大学硕士研究生,现任广东科达洁能股份有限公司(以下简称"科达洁能")董事长,同时还担任广东省佛山市政协委员、第十届党代会代表、政府第三届专家顾问、工商联主席,马鞍山市政协委员、工商联副主席,中国建材联合会副会长、中国轻工业联合会副会长、中国建筑卫生陶瓷协会副会长等职务。     

浅谈如何培养初中生数学探索能力

随着新课改的进行和社会对人才的要求,需要学生通过学习不仅要掌握较高的文化知识,还要对知识具有探索的意识。这就要求教师在教学中注重对学生数学探索能力的培养。初中生在学习过程中已经具备一定的抽象思维和逻辑思维。在教学中,教师要对学生进行引导,使学生的思维在启发过程中获得发展,同时不断增加对数学知识的学习兴趣,自主地对知识进行探索,通过自己的努力获得对知识的理解和掌握。     

宝钢厂区植被碳储量及其固碳效益评价

以著名钢铁企业上海宝钢为例,基于厂区植被调查、航片数字化解释、优势种生物量测定及模型建立,对宝钢厂区植被碳储量和固碳能力进行估算,并通过碳税法对其固碳效益进行评价,以期为城市工业区绿地群落配置和绿化树种选择、企业绿化建设的费用效益分析提供更为科学的依据。结果表明:宝钢厂区植被总碳储量为3992.99～4736.17 t,固碳效益为13507.33～16185.85万元;平均碳密度为45.82～53.27 t/hm2,固碳能力为5.91～6.87t/(hm2.a),高于上海城市森林平均值,但小于中国森林平均值,一定程度上受平均胸径、郁闭度及群落密度等因素影响。厂区在进行绿化建设时,应考虑选择防污且固碳能力强的植物,构建防污固碳兼有型群落,发挥植被的多元功能。