小学数学教学中学生自主学习能力的培养

针对"小学数学教学中学生自主学习能力的培养"这一问题,结合当下数学课改的新理念,探讨了数学教学中学生自主学习能力培养的方法与策略。     

浅析初中生英语写作能力的培养

英语写作是一项综合性的语言技能,需要学生经过长期的练习和训练才能不断提高,需要教师在教学中激发学生写作热情,开发利用好教材,积累词汇,强化训练,并对学生习作及时纠错,提高学生的写作能力。     

小学生良好学习习惯培养的研究

良好的学习习惯会促进学生参与学习,主动学习,并且持久性地坚持学习,它也是衡量学生学习品行的标志,更是走向成功的必由之路。因此,广大教师要注重对学生良好学习习惯的培养,研究培养的各种方法,使学生能够更快更好地成长。     

浅谈培养小学生的数学学习兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣在学习过程有很重要的作用。在学习过程中,学好任何一门功课都是以兴趣为基础的,小学生的学习尤其如此。要想使小学生学好数学,就一定要使小学生对学习数学产生兴趣,只有小学生对学习数学有了兴趣,他们才能主动地去学习数学。学习本该是主动地有乐趣地积极参与的一种活动过程,是对自己感兴趣的事物的一种与生俱来的本能活动。数学与其他学科相比较,有其独特的学科难度,这让学生觉得数学很有距离感,不喜欢学习数学,这样学生对数学学习就很难产生兴趣。新的数学课程标准要求教师要培养学生的数学兴趣,要使学生产生学习数学的兴趣,有学好数学的信心,使学生对数学排除距离感,体会到数学知识的实用性和趣味性。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?笔者根据数学教学的实际经验,做了以下的总结和分析,希望能为数学教学提供一些帮助。     

从“中美2+2”联合培养展望化学教育国际化趋势

经济全球化给我国化学教育带来了极大的影响,固步自封终究会被时代淘汰。为了尽快追赶世界先进的化学工业和技术的步伐,我国高校与发达国家开展联合培养是培养高水平人才的可行之策。     

谈英语课堂中渗透情感教育的原则

新课程改革提出了要在教学中培养学生的情感态度价值观,那么,如何在初中英语教学中渗透情感教育呢本文从兴趣教学、情感交流、关爱学生、情感转移等方面阐述了在英语教学中渗透情感教育的原则。     

高师民族音乐学专业人才培养模式与教育实践

高师民族音乐学专业以地方少数民族音乐历史、发展趋势等为研究对象,是一门涉及范围广泛的音乐学科。民族音乐学专业人才不仅要有扎实的理论基础,还要全方位地掌握民族音乐的各项专业技能。本文从高师民族音乐学专业人才的培养创新点入手,具体探讨了高师民族音乐学专业人才的培养模式和教育实践,以期为我国音乐教育事业的发展培养更多的专业人才。     

小学语文写作教学中存在的问题及解决方法

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听、说是基础,读、写是目标。作文教学是语文教学中的重要部分,是培养学生写作能力的重要环节。小学语文写作是小学语文教学的重要内容,是衡量学生语文水平的重要指标之一。本文从小学语文写作的角度出发,结合实践经验提出建议性措施,希望能提升小学语文写作教学的效率和质量。     

浅谈中专学校酒店管理专业职业能力培养方向

中专学校是培养酒店管理人才的主要基地,因此,对于中专学校酒店管理专业中学生专业能力的培养是极为重要的。随着我国科技经济的不断发展,对于人才的职业能力的需求也在逐步的增长。中专学校主要为职业教育,应当通过合理的教育措施,明确酒店管理专业的学生的职业能力培养方向。加强培养职业能力有利于学生未来的发展,同时会提升学生的综合素质。对中专学校酒店管理专业职业能力培养的方向展开了探讨。     

浅谈中专数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在中职院校,很大一部分学生是怀着对昨天的懊丧、忧虑、不安的自卑感跨入职校大门的,由于受传统教学的影响,教与学都不得法,学生的数学成绩、能力分化严重,课堂教学效率低;学生屡败屡战又屡战屡败,身心得不到健康发展,有的甚至丧失了学习的信心,变得自暴自弃。心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满、失去信心的时候将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然更谈不上学习效率了。面对这样的学生、这样的现象,我一直在思索:该如何激发和培养学生学习数学的兴趣呢?这是我们迫切需要解决的问题。下面就这方面谈谈我在几年教学实践中的体会。