科学发展观指导下的胡锦涛大学生思想政治教育理论探析

胡锦涛历来十分重视大学生的思想政治教育状况。在党的十六大以来,胡锦涛高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新。在科学发展观的统领下总结和学习胡锦涛的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义。     

浅析传统文化在初中政治课堂教学中的应用

初中阶段的学生正处在由感性认识到理性认识转变的关键阶段,如何使学生在这一阶段形成正确的人生观、价值观是我们当前初中教育在追寻的目标。我们国家是一个拥有着五千年光辉历史的文明古国,传统文化博大精深,孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授相关的思想政治知识之外,还肩负着学生德育教育的使命,如何利用我们传统文化来丰富我们的初中政治课堂成为很多教师都在探究的课题。     

提高思想政治课教学效率之我见

思想政治课教学的有效性是指通过思想政治课教学,学生对思想政治课知识想学、爱学、会学,有坚定正确的政治方向与马克思主义信念,有较高思想觉悟与解决实际问题的能力。课堂效率的提高必须尊重教育规律,尊重学生的主体性,激发学生的学习兴趣。课堂效率的提高是一个复杂的系统工程,需要教师的教学方法不断调整。     

社会主义核心价值观融入思想政治理论课实践教学探析——以“新疆历史与民族宗教理论政策教程”为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是培育和践行社会主义核心价值观的主要途径。要将社会主义核心价值观教育融入到思想政治理论课课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学的全过程,通过各种实践活动使其内化为学生的思想素质和精神品格,外化为学生的自觉行动,真正做到知行统一。     

移动互联网时代的大学生思想政治教育实效性创新研究

移动互联网时代,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战。本文借鉴传统高校大学生网络思想政治教育的原则与方法,精心设计了大学生思想政治教育的移动云平台,以教育主体、客体、介体和环体为抓手,深入探讨移动互联下的高校大学生思想政治教育影响的应因之策,创新高校移动网络思想政治教育的方法手段和工作实效性路径。     

创造意境,激活政治课堂

本文从观念更新开始谈起,解读了促进学生全面发展的意义,诠释了回归生活、让政治理论及时得到实践的方法。本文意在创造政治学习意境,激活课堂,给学生的学习形成促进,笔者下面逐做例举。     

浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用

多媒体技术的出现为实现初中政治新课程标准的要求提供了非常广阔的活动空间,为改变初中政治的教学方式和教学模式提供了很好的物质保障。因此,我们可以说,多媒体技术的运用给初中政治教学带来了许多全新的机会,使初中政治课能更好地展示学科的特点。同时这也给初中政治教学带来了全新的挑战,对初中政治教师提出了更高的要求。因此,在初中政治教学中,我们要熟练掌握多媒体技术的运用,把多媒体技术的优点充分地发挥出来,从而使初中政治教学达到完美的境界。     

高职学生思想政治教育现状调研及思考

文章从高职学生思想政治教育现状调研入手,通过对高职学生综合素质分析,探索切实保证学生工作统筹兼顾的学生工作新理念,着眼于调动和依靠学生内在积极性,培养学生综合发展能力,更好地促进学生成人成才。     

浅谈大学生心理健康及思想政治教育对人全面发展的意义

心理与思想是个体全面发展的不可或缺的要素。大学生作为国家未来建设与发展的重要人才,其心理与思想状况显得尤为重要。本文从促进个体全面发展的角度,着重分析了影响当代大学生心理的要素以及当代大学生中存在的心理问题,并就心理教育与思想政治教育进行了比较,凸现了思想政治教育的重要性,提出了新形势下开展大学生心理与思想政治教育应注意的问题。     

走向生态文明

党的十八大把生态文明建设放在同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同等重要的地位,纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局。这是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的重大成果,为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向