概念的追问及反思:思想政治教育创新的前提

思想政治教育创新属于思想政治教育应然层面,思想政治教育之应是必须以思想政治教育之所是为基础,这是思想政治教育创新的前提,所是不清则会出现应是不明。本文通过对现代思想政治教育概念的追问及反思,为澄明现代思想政治教育之所是及创新取向提供了一种可能的参考。     

培养学生对初三政治复习课的学习兴趣

政治作为中考必考科目,是初三学生必须要征服的一门重要科目。但是由于初三政治课程中包含大量理论知识,很多学生复习起来会觉得比较枯燥,知识点比较难掌握,因此缺乏兴趣,复习效率不高。学生的学习兴趣对复习成效会产生直接的影响,为了提高初三政治复习课的质量,必须想方设法激发和调动学生的学习兴趣。     

浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用

多媒体技术的出现为实现初中政治新课程标准的要求提供了非常广阔的活动空间,为改变初中政治的教学方式和教学模式提供了很好的物质保障。因此,我们可以说,多媒体技术的运用给初中政治教学带来了许多全新的机会,使初中政治课能更好地展示学科的特点。同时这也给初中政治教学带来了全新的挑战,对初中政治教师提出了更高的要求。因此,在初中政治教学中,我们要熟练掌握多媒体技术的运用,把多媒体技术的优点充分地发挥出来,从而使初中政治教学达到完美的境界。     

如何提高初中政治课堂教学效率

政治教学是素质教育中不可或缺的课程之一,其教学目的主要在于提高学生思想政治素质,并能够将学习到的政治理论与实践密切联系起来。然而,政治课又是一门理论性、文字性很强的课程,如何在教学中提高教学效率,全面培养学生的思想政治素质一直是摆在广大政治教师面前的一个严峻问题。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从培养师生情感、注重学生体验等四方面对这一问题进行了深入的探讨,以期为广大同仁的教学提供一定的参考,真正提高政治课堂的教学效率。     

环境问题的政治维度及其内在规定性——以伦敦空气污染治理为例的考察

从政治维度考究环境问题，挖掘其中诸多利益主体的相互博弈，可以看出环境问题本质上就是政治问题。这种本质从逻辑上规定了制定环境公共政策，解决环境问题的根本理念，即必须以维护大自然的权利和公民环境权为基本出发点，以不同环境主体之间公平和正义的实现为根本准则。这对于结构不当的环境论调，寻找解决问题的根本之道有着重要意义。     

坚持抓好“五个落实” 扎实推进安全生产工作

安全生产责任重于泰山，抓好安全生产是全面落实科学发展观的必然要求，是建设和谐社会的迫切需要，是关系全局的政治任务，是各级政府的重要职责。近年来，翔安区立足于新区安全生产基础设施薄弱、村（居）民安全意识缺乏、开发建设任务重的实际，在安全生产工作中，坚持“以人为本，安全第一，预防为主，综合治理”的方针，着眼最大限度保护人民群众生命财产安全、     

浅析高中政治教学中的环境教育

教师们在广泛学习相关文献资料,认真研究讨论的基础上,形成了"思想政治学科内容结合"、"环保研究性学习和开放性教学"以及"专题教育"三大思想政治学科环境教育策略。"环境保护,教育为本"。在我国,由于特殊的国情和应试教育的影响,环境教育在许多学校是作为第二课堂、校本教育等形式出现的。课堂是学校教育的主阵地,如何利用好这块主阵地,使环境教育在这块     

关于毛泽东邓小平江泽民论加强思想政治工作队伍建设的探讨

毛泽东、邓小平、江泽民高度重视思想政治工作，并且从多个角度对这个问题进行了论述。本主要从思想政治工作队伍必须具备较高的政治理论素质和正确的工作态度、工作方法及工作原则等方面探讨了毛泽东邓小平江泽民关于加强思想政治工作队伍建设的有关理论，并且提出了毛泽东邓小平江泽民关于加强思想政治工作队伍建设的理论对做好大学生思想政治教育工作的启示。     

思想政治教育课对话教学研究

随着课改的不断推进,对话教学已被普遍应用在思想政治教学中,它改变了传统的教学方式,推动了教师角色从独白走向对话,营造了良好的学习氛围,激发了学生的学习热情。与传统教学相比,对话教学具有明显优势,然而对话教学也并非尽善尽美,该教学模式仍处于探索阶段,没有统一的模式,在实践中尚存各种问题。因此,有必要探讨思想政治教育课教学如何切实走向对话,并找出解决的方案,以推动思想政治教育课教学改革的进一步发展。     

论思想政治教育的交往属性

从交往的类型划分入手分析思想政治教育和交往之间的关系,并在此基础上运用系统论和定性与定量分析的方法揭示思想政治教育的价值性、延续性、系统性和规律性特点,以探索提升其有效性的新思路。