开发湖泊文化 实现个性保护

近年来,由于我国一些地区不计环境成本、代价地发展经济,对湖泊的开发利用强度过大,导致一些湖泊出现了严重的生态环境问题。"一湖一策"的个性保护对于湖泊及周边环境保护、周边市政景观整治、文化遗产保护等有着积极作用。同时,湖泊保护与开发要相得益彰,良性互动,形成可持续发展的长效机制。近几十年来,由于湖泊及周边的人类活动增多,工业污染加剧,农田灌溉用水增加,导致很多湖泊湖面萎缩、水质盐碱化,一些湖泊演变成沼泽甚至消亡。特别是我国湖泊富营养化日益严重,根据《2011年中国环境状况公报》,轻度富营养状态和中度富营养状态的湖泊(水库)占     

《化工企业火灾防护》互动研讨式教学实践

现代教学注重培养学生的独立思考、探索和实践能力,强调学生学习的主观能动性,需改变传统的教学模式,强调启发互动研讨式教学。中国矿业大学安全工程专业开设《化工企业火灾防护》课程作为互动研讨式教学实践,以学生为主体、分小组进行自由讨论式互动教学。教学实践表明:互动研讨式教学能有效地提高了学生的积极性和探知欲,起到良好的课堂教学效果。     

界首:“公众参与”下的新《环保法》宣传

"新《环保法》宣传要体现出‘公众参与’,以前那种在路口一站,发发传单,喊喊口号的宣传方式早已落伍,老百姓的接受程度和宣传效果都非常有限。"界首市环保局宣教工作人员朱晓峰说道。组织企业进行新《环保法》知识竞赛,在全市中小学开展新《环保法》征文比赛,通过"进机关、进社区、进企业、进学校、进乡镇"的新《环保法》"六进"行动,界首市环保局以多种互动方式将新《环保法》宣传进行得有声有色。比赛现场"下面进入风险题环节,设20分、30分、50分三个     

“家校互动”——对构筑和谐德育环境的探究

新课程改革以来,"以生为本"的理念已深入人心。"家校共育"也是未来学生教育发展的必然趋势。学校教育离不开家长的支持与配合,我们在对学生实施教育的过程中,教师、家长要转变角色,以学生为中心,重视学生的主体作用,为学生的成才创造和谐的环境,搭建良好的平台,形成学校、家庭、社会"三位一体"的合力,从而促进学生的全面发展。     

提高英语课堂效率的五个方面

英语作为世界通用语,已成为中学一门必不可少而且又十分重要的学科。然而,学生们掌握英语的情况却不容乐观,尤其是农村中学的英语教学形势更严峻。如何才能切实有效提高英语课堂教学的效率呢?最主要的是教师要更新思想,改变观念,明确教学目标,采取切实有效的方法。     

基于Moodle的在线互动网络教学平台设计

随着教育信息化的逐步发展,网络教育也在一定程度上改变着人们的学习和工作的生活方式。如何有效地利用信息化技术来开展在线动态教学并形成有效的跟踪评价机制,成为目前网络教育的重要研究方向。本文在对网络教学系统研究现状调查的基础上,运用Moodle、Sakai、Drupal、phpBB等开源工具,研究开发了在线互动网络教学平台,文中详细介绍了开发关键技术路线及各功能模块功能设计。     

在情境中体验 在快乐中学习

让小班孩子有更多机会在伴随音乐进行的表演过程中直接进行感知体验,学习的效果会更好。     

小学语文教学中写作互动情景教学策略

在学生的教育中,小学时代的语文写作是非常重要的,甚至能够影响人一生对于事物活动的感受,为了提升小学生写作水平和积极性,介绍了互动情景教学的概念以及优点,并通过多媒体、游戏和相关阅读活动这三个方面说明了小学语文教学中写作互动情景教学的策略,希望通过对于小学写作互动情景教学策略的描述,可以为小学生写作教学提供更好的氛围和环境。     

中学地理开放互动式教学实践与研究

高中地理教学大纲以"学科为本"向以"学生发展为本"转变,经过比较、实践,我认为开放互动式教学不失为一种较好的教学模式。     

浅谈初中数学教学中师生互动的形成

数学学科给人的印象一直都是刻板枯燥的,作为教学中的两大主体——学生和教师,理应加强互动,方可创建出和谐高效的课堂,使学生积极地参与到教学中,从而转变数学课堂死气沉沉的局面,增强学生学习的动力,为数学课堂注入活力。总之,初中数学教学加强师生的互动性,一方面可以改善数学学科在学生思想中枯燥乏味的印象,另一方面还可以提高教学质量,强化教学效果。笔者在多年的教学中认真研究了真正意义上的师生互动,看到了师生互动的意义所在,并分享了一些教学方式。