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311.
教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能。正确理解和掌握评价的目的和方法,对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。一位英国考试专家认为:“没有评价,学生的学习缺乏引导,而且也丧失了追求一定目的的意识;没有创造的紧张,生活就变得没有目的。” 相似文献
312.
以某取水河道的某一次监测结果为例子,以GB 3838-2002《地表水环境质量标准》为依据,探讨运用模糊数学对水源水进行分析的方法,绘制圆形比例图,显示各种污染物对水源水质"贡献",从而列出风险污染物清单,以便在工程中采用适当的处理工艺. 相似文献
313.
314.
315.
应用改进密切值法进行地表水环境综合评价 总被引:1,自引:0,他引:1
针对密切值法应用中的实际问题,引入目标差值率和虚拟优点、劣点的概念,对密切值法进行了改进.将改进后的密切值法应用于地表水环境综合评价中,经实例分析表明,该方法概念清晰、计算简便实用,且从评价结果可获许多潜在的信息,是开展地表水流域水环境综合评价的一种有效的方法. 相似文献
316.
水环境的治理对于经济、社会的发展都具有重要意义。在此,以国家“十五”重大科技水专项分课题武汉水专项的实施为背景,在绿色GDP核算框架下对水环境治理效益进行了评价。 相似文献
317.
矿区生态系统健康内涵及评价指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
结合生态系统健康理论及矿区发展特点,探讨了矿区生态系统健康内涵、阐述了矿区生态系统健康评价目的和评价指标体系的设置思想,构建了矿区生态系统健康评价指标体系。 相似文献
318.
松华坝水库水体营养状况评价与污染控制 总被引:2,自引:0,他引:2
采用中国环境监测总站<湖泊(水库)富营养化评价方法及分级技术规定>(2001年12月)中的综合营养状态指数法评价2004年松华坝水库水体的营养状况枯水期均处于贫营养状态;平水期处于贫营养和中营养状态;丰水期均处于中营养状态,出现了富营养化的征兆.针对丰水期水体已面临轻度富营养化的威胁,提出防治对策与建议. 相似文献
319.
程韶琴 《辽宁城乡环境科技》1998,18(6):43-44
本文根据丹东市排水污染物申报登记结果,分析了造纸业在其中的位置,采用等标污染负荷法对重点污染源进行了评价,并提出了建议与对策。 相似文献
320.
本文择取整理了1980-1990年洱海水质监测资料,选用PH值,溶解氧、BOD5高锰酸盐指数、TN和TP6个项目,分析和综合评价洱海水质在枯,丰,平不同水文期的质量及变化规律。洱海水质在平水期属Ⅰ类,丰水期属Ⅱ类,枯水期属Ⅲ类。 相似文献