高校“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的核心专业必修课。面对环保产业的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法,已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革四方面,对本课程教学过程进行改革探索,为高校该课程的教与学提供参考和依据。     

在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"由此可见,"活动性"是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的"活动"是一个具有特定内涵的概念,是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、改造活动对象为特征,以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。     

美日欧PRTR制度比较研究及对我国的启示

污染物释放与转移申报制度(PRTR制度)作为一种化学品环境安全管理中的重要制度,已经得到国际社会的肯定,成为各国政府化学品管理整体政策框架内不可或缺的内容之一。PRTR制度的核心是通过有毒有害化学物质环境释放与转移信息的登记与公开,掌握环境中有毒有害化学物质的基本状况,提高政府化学品管理的行政效率,促进化学品经营企业主动污染减排,提升公众参与化学品管理的意识,充分发挥公众在化学品管理中的监督作用。目前,我国已经建立起化学品管理的PRTR制度雏形框架,但在制度体系的诸多方面不健全,亟需进一步完善。文章系统分析美、日、欧实施多年的PRTR制度,借鉴各国成熟的经验,提出从制度基础、制度氛围、技术体系、信息公开机制等方面完善我国PRTR制度,为推进PRTR制度的实施提供参考。     

论生物学书稿中量与符号的规范化问题

随着国际科教交流活动的增加,在生物学研究中采用与推广新的量与符号的国际出版标准正变得日益重要,作为生物学书稿的资深编辑,本文讨论了生物学书稿中通常使用的量、符号、名词术语和其它的统计符号.     

社会体育指导与管理本科专业课程设置探析

通过文献资料法,对2013年8月申报社会体育指导与管理专业的9所高校本科课程设置现状与问题进行分析,以期提高本专业的人才培养质量。结果表明,各院校的人才培养方案专业必修课和选修课能够满足教育部对本专业课程的规定,但部分院校选修方向与职业联系不密切;选修方向课程学分均不超过总学分比例的10%,不能满足就业需求;课程开设时期普遍偏晚,不利于专业职业技能的形成。建议专业方向课程应与职业教育密切相连,并满足职业教育的需求。     

沿海地区入境旅游消费时空特征、趋势及发展对策

基于2000—2011年沿海11省市入境旅游的相关指标数据,从时空差异视角揭示沿海地区入境游客消费水平、消费层次及其演变特征,采用灰色GM(1,1)模型,对沿海地区入境旅游发展态势进行预测分析。结果表明,我国沿海地区入境旅游消费水平不高,非基本资料所占总消费资料比重和入境旅游消费结构高级化指数低。为推动沿海地区入境旅游稳定、持续与快速发展,提出了相应的对策建议。     

从传播学角度探析《爸爸去哪儿》走红的原因

《爸爸去哪儿》意外的引爆了2013年年尾的荧屏后,引发了全民追捧,各界对其进行了较多的讨论。本文以传播学原理为基础探讨《爸爸去哪儿》火爆的原因。     

农药污染是沉重代价

2013年4月10日,"农村绿皮书《中国农村经济形势分析与预测(2013)》"在京发布。绿皮书指出,2012年我国现代农业发展中的环境问题依然突出,表现为农业投入品对环境的污染和对农产品质量安全的威胁以及畜禽养殖业的环境污染。其中,畜禽养殖污染是农业生产中的最大污染源,同时,农药对农产品质量安全的威胁也在加大。环保部生态司司长庄国泰指出,我国农药需求量在世界范围     

环境保护是人大及其代表关注的重要问题

近年来，我国环境保护虽然取得了积极进展，但环境形势依然十分严峻，主要污染物排放量超过环境承载能力．流经城市的河段普遍受到污染，水质性缺水和水源性缺水并存，严重影响我国经济发辰和人氏群众的身体健康．让群众喝上放心水成为了各级政府的首要任务。在这样的特定形势下，以“水：中国21世纪可持续发展的命咏——水污染防治的紧迫性”为主题峰会的第三届环境与发展中国论坛于9月16日在北京召开，全国人大常委会副委试长顾秀莲、全国政协副主席阎铗农出席开幕式并发表讲话。     

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1 THE JOURNAL The Journal publishes original papers in all fields of sustainable development. Papcrs are peer-reviewed according to the generally accepted criteria for scientific work.