为了地球母亲展开笑容

当一个科学家是多么光荣呀！也是每个人梦寐以求的愿望。通过刻苦学习,20年后,我终于实现了这个愿望,成了一位有名的科学家。 那时,地球上的树木快被砍光了,地球妈妈的血脉极其脆弱,随时都可能有生命危险。而那些无知的人们仍大肆砍伐树木,亲手埋葬着自己的家园。作为一名出色的科学家,我深感责任重大,仿佛听到了地球母亲的呼唤,决心为地球母亲做一些贡献。于是,我经过了一年多的实验、设计,终于研究出了一台DNA照相机。这种照相机使用简单,只要对着某个生命体照一张像,照片不用冲洗,就会自动从照相机下面的出口中跳出来。并且,这种照相机只有手机那么大,可以随身携带。只要把照出来的照片埋在土中,浇几滴水,3分钟后就会长出照片上的东西。如果把树木照下来,把照片种在沙漠地区,沙漠就会变成一片绿洲了。     

论语文教育对文化素质教育的促进作用

文化素质是学生基本素质的重要组成部分．把语文教学作为实施文化素质教育的重要途径,有利于培养学生的人文精神,提高学生的文化素养,全面提高学生的整体素质．参5．     

当阅读沦为小众化

中国作家莫言获得诺贝尔文学奖,由此掀起民众对于他的文学作品阅读热。与此同时引发的还有中国民众对“阅读危机”的关注和思考。中国年出版书籍居世界第一,同时又是世界人均读书最少的国家之一。     

语文课堂教学情境的巧妙创设

创设课堂教学情境,是指教师运用描绘、说明等形象化手段,把特定的情形、状态、景象表现出来,以激发学生学习兴趣,培养其创新思维。成功的情境创设,可以是描述、叙述,也可以是抒情和精辟的议论等其他形式。     

中职语文教学中渗透安全教育的策略探讨——评《中职学生安全教育知识读本》

当代社会,安全教育已成为保障学生健康成长的重要手段,也是建构和谐校园的有效途径。中职学生目前在校园里学习和生活,即将进入社会,走上工作岗位,因此他们除了需要掌握校园安全知识之外,还需要具备一定的社会安全知识,这样才能有效地保障自身安全。《中职学生安全教育知识读本》一书以中职学生为教育对象,探讨他们可能遇到的各种安全问题,并且提出了对应的安全防范措施。该书共9章,第1章是校园安全,包括校园体育安全、设施安全、校园暴力、财产安全等内容;第2章是食品安全和疾病预防,包括食品安全保障措施以及如何预防个人疾病。     

寓生态道德于语文教学中

在保护环境、关爱自然日益成为人类共识的今天,“生态文明”越来越受人重视。语文教学历来重视文以载道,在现代社会,这个“道”自然也包含“生态道德”。小学语文教材图文并茂,通俗易懂。只要我们留心,就不难发现编者在选取题材时,高瞻远瞩,有意在各个年级的不同层面上渗透了“生态道德”教育的素材。结合小学语文教学,列学生进行“生态道德”教育,引导学生树立生态平衡意识,把尊重自然作为终极的道德态度已成为语文课堂教学中的一个新亮点。     

回音壁

《环境教育》杂志的2009年5月刊较过去有了很大的调整。内容更加贴近普通大众,读者的阅读兴趣顿时提高。特别是改版后的“绿色人文”和“环境百科”两个栏目,我会每期关注,这种阅读情趣上的改变,是《环境教育》从前无法给我的。作为读者,我对这次改版非常接受,也希望经过这次改版,《环境教育》的内容更加贴近读者,更加关注基层环保。     

田间劳动

今天是星期天,蓝蓝的天空万里无云,我和爸爸漫步田间小道,心里特别高兴,因为今天是爸爸陪我第一次春游。 春天来到了,万物苏醒,小草露出了它们的小脑袋。田间,农民们正在插秧,他们赤着双脚,面带笑容,拿起手里的秧苗往田里一“点”,一株株秧苗就笔直地插好了。那姿势帅极了,既自如,又娴熟,好像很简单,真让人羡慕。我便悄悄地跟爸爸说:“爸爸,我也想学插秧！”爸爸说:“你能行吗?”我自信地点了点头,心想:“这还不简单吗?手一挥就可以搞定。”“那好,你等一会儿,我去跟农民伯伯商量商量。”爸爸边说边向前走,在爸爸的恳求之下,一位农民伯伯终于答应了爸爸的请求。     

我给黑烟开疗方

我希望有一个清新的环境来学习、生活，在这清新中迎战2015年的高考。     

浅议高中语文教学中的环境渗透教育

本文分析了高中语文教学中环境教育的特点，指出在高中语文教学中进行环境渗透教育的原则，并对教学方法进行了初步探讨。