在教学中如何帮助学生积累基本数学活动经验

在数学活动的探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面中,数学活动经验有着十分重要的定向和方法性作用。要学好数学和提高数学素养就必须要有充足的数学基本活动经验。教学中,教师要将学生已有的生活经验转化为数学活动经验,通过动手操作、自主探究、问题解决和总结反思等活动帮助学生积累数学活动经验。     

对初中写作素材积累途径的探讨

针对学生写作文时无话可说的状况,我认为初中学生对写作素材的积累至关重要。素材的积累有很多途径,如积累自己熟悉的素材,捕捉动情的素材,关注时事热点等等。只要能勤于积累,适当运用,就能为写好作文奠定良好的基础。     

推开语言积累的秘妙之门

语言积累应该渗透进整个教学的全部过程。教师要以一定的策略提高学生语言积累的效度,让学生的语言积累在阅读教学中生根。     

基于Bayes误差修正的我国能源消费需求组合预测研究

鉴于能源需求系统的复杂性，为了更科学地分析相关经济因素的变化对我国能源需求的影响效应，本文首先利用通径分析法分析了能源需求的主要影响因素及其对能源需求的直接与间接作用，结果表明经济增长、全国总人口、能源消耗结构是决定能源消费需求的主要因素，其中，经济增长为能源需求的主要决定因素，能源消费结构为能源需求的主要限制性因素。在此基础上，文章考虑了多重共线性和预测有效性问题，分别建立了偏最小二乘（PLS）及趋势外推的单一预测模型，然后基于最优组合预测理论建立了偏最小二乘（PLS）——趋势外推组合预测模型。最后，利用Bayes计理论得到了预测误差的概率分布和组合预测的区间估计。结果表明，利用预测误差的Bayes估计来修正组合预测的结果，将得到更为精确的结论。     

灾害信息的采集及其成果积累

首先叙述信息、灾害信息及其相互关系,提出关于灾害信息的个人观点．在此基础上,按照作者长期灾害信息的研究实践,用大量事例阐明灾害信息的采集、及成果积累的有关技术问题,最后归纳出几点认识。     

解读(二):带给工伤职工的福音

工伤保险与养老保险、医疗保险、失业保险一样是社会保障法体系中后个重要的组成部分.其作用是保障职工在工作中遭受事故伤害或者患职业病时能获得及时救治和补偿,分散用人单位的风险,预防工伤事故发生,从而在全社会范围内提高企业的安全卫生保护层次和管理水平.2004年1月1日起正式实施的<工伤保险条例>(以下简称<条例>),直接以行政法规的形式确立和保证工伤保险制度的贯彻和实施,标志我国对职工工伤保险权益的保护已经积累了比较成熟的经验.<条例>对维护工伤职工权益上较以往类似规章迈进了一大步.     

饮食业油烟监测标准油的使用

饮食业油烟样品分析必须使用食用标准油，使用矿物标准油将产生较大分析误差。     

控制高浓度样品分析的相对误差

样品稀释过程中，由于受容器的影响，存在一个相对误差的问题。本文着重讨论降低这个过程中最大相对误差的问题。     

分光光度法测定测田废水中的COD_(Cr)

为了快速监测油田废水中的化学需氧量ＣＯＤＣｒ,因此采用ＴＬ－１（Ａ）型污水ＣＯＤＣｒ速测仪进行加热催化消解,然后再用分光光度比色法测定ＣＯＤＣｒ,实验中进行了方法的准确度、精确度及Ｃｌ－影响实验,并与标准的重铬酸钾法进行了对比实验,结果说明分光光度法简单快速、重现性较好、准确度较高,对同一产品的测定结果与重铬酸钾法非常一致。因此,本方法可用于油田废水中的ＣＯＤＣｒ监测。