特长TBM施工隧道环境粉尘安全控制研究

采用双洞单线设计方案的中天山隧道长约22.5 km,施工通风采用独头通风方案,其进口TBM施工段的长度达到13.8 km,创下国内TBM独头施工通风长度新高。此外,TBM的掘进中将产生大量的粉尘对隧道的安全施工造成重大影响,超长距离的施工通风能否提供足够的风量来净化作业环境中的粉尘相关的研究非常必要。于是对中天山隧道施工环境中的粉尘含量进行了数值模拟和现场测试,期望得出施工环境中粉尘的分布规律以更好地指导隧道安全、高效的施工。     

还沙漠以尊严

<正>"我的热情,好像一把火,燃烧了整个沙漠……沙漠有了我,永远不寂寞,开满了青春的花朵……"这首脍炙人口的《热情的沙漠》把爱情的火热唱得淋漓尽致,不过今天估计没人再愿意说我俩的爱情好像热情的沙漠了,因为我国的沙漠正变成污秽之地。"2014年8月,在距腾格里工业园区     

“红茶之乡”有棵千年救命树

始建于北宋年间的千年古村落祁门县渚口镇渚口村,坐落在著名的“红茶之乡”祁门县城西部约30公里。古时渚口村因其溪水潆洄,环映如锦,背靠成峰,障蔽如城,又别号锦城。站在村外高山俯瞰,只见星罗棋布白墙黛瓦的渚口村一面靠山三面环水,大北河由东北向西南绕村而过,环带状渚口村形似独特“铜锣”,实为一块绝佳风水宝地,为世姓倪氏聚居地。古村只挖两口井据村中78岁的退休老教师倪世治介绍,为了使铜锣地形免受破坏,千百年来,渚口村奉行     

基于AHP-LP法的南水北调中线水资源优化配置——以河北省受水区为例

水资源是不可替代的重要自然资源和战略性经济资源,水资源优化配置是解决水资源问题的重要手段.为促进区域水资源供需状况相对平衡,按可持续发展的要求,根据区域水资源优化配置的含义和南水北调河北省受水区的具体情况,以有限水资源综合效益最大为目标,考虑水源可供水量、用户需水量和水环境与经济系统协调发展等约束,采用层次分析法与线性规划法相结合的方法,建立了水资源优化配置模型,并对模型的目标函数、约束条件和主要参数确定进行了初步探讨.最后用该模型进行了南水北调河北省受水区2005年和2010年95%保证率下的水资源优化配置研究,并对求解结果进行了分析、评价及展望.结果表明,南水北调工程实施后,能够解决河北省受水区严重缺水的状况.     

全国汽车场地越野赛连江站圆满谢幕

经过3天的激烈角逐,5月12日, 2009全国汽车场地越野锦标赛"新视野传媒杯"连江站比赛落下帷幕。长丰汽车华南虎车队的黄凤革和陆风车队的李鹏程分获汽油组和柴油组的冠军。新秀组和无限改装组第一名分别被玛吉斯长丰扬子车队的蒋智洋和来自广东深圳雨林俱乐部的邓伟财/麦开枝获得。     

全球不平等、权势转移和环境治理

里约+20峰会召开在即,联合国秘书长全球可持续性高级别小组提交《人与地球的可持续发展:值得选择的未来》的报告,认为可持续发展理念并没有成为现实。可持续发展主要主要在于国家制度和政策的支持,同时关系到国际间政治和权势转移。目前国际社会围绕国际环境制度博弈日益激烈,环境不平等将成为全球不平等的新的表现形式,并和能源创新一道成为国际权势竞争的核心。随着经济高速增长,中国在国际环境制度的责任和压力也日益凸显,除加强技术创新和普及外,中国还必须关注政策协调、知识规范等软能力建设。     

扬中市“12345”谱写人社工作新篇章

今年是江苏省扬中市人事、劳保部门的战略重组之年．也是总结“十一五”、谋划“十二五”的关键之年。扬中市人力资源和社会保障部门充分认识人社工作面临的新机遇．冷静面对人社工作面临的新挑战，紧紧围绕“保增长、促发展，保民生、促就业，保稳定、促和谐”的目标，以”民生为本、人才优先”为主线，认真分析形势，准确把握大局，高点定位工作，     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学语文教学中的美读

美读,简言之就是"有声有色地读"。从目前中小学的现状来看,学生在读课文时还停留在唱读,一字一顿读状态。可以说,是小和尚念经,有口无心。唱读拖腔拉调,念读呆板,实在不能发展读的能力,更不用说挖掘课文中美的因素。     

卫生纸6种不能用的地方

卫生纸给我们带来方便的同时也存在着风险,有些厂家在生产卫生纸时向其中加入了荧光剂或者滑石粉之类的物质。消费者在选购卫生纸时请选择正规厂家生产的纸巾。卫生纸已成了人们生活中的必需品,在享受卫生纸带来的便捷的同时,也面临着一些安全隐患。为了您的健康,在使用卫生纸时要注意以下6点:1.不要拿卫生纸当尿布。有些家长会用卫生纸垫在婴儿屁股下,尤其在出远门时垫的更多,结果使婴儿皮肤出了许     

浅谈低年级语文教学中说话写话训练的渗透

说话、写话训练是语文教学的核心内容。因此,教师要在平时的语文教学中,充分挖掘和利用教材中的说话、写话训练的生成点,潜移默化、润物无声地进行说话、写话训练,使语文课堂成为学生抒发真情、敞开心扉、表露思想的渠道,成为师生间、生生间交流沟通的桥梁。教师通过语文教学可以提高学生的说话、写话能力和水平,培养学生的语文素养。