环境政策作用机制的分析框架

了解环境政策作用机制是环境政策有效调控的前提和核心,准确理解环境政策作用的背景、成因、过程、作用机制、效应动态、演变规律等;全面而深刻地环境政策副作用和变形的生成-演变规律,了解政策副作用形成机制、传导机制、积累发展机制、作用机制、研究政策变形对环境政策适应性和效率的影响才可能准确预测环境政策所引发的变化,这些变化对社会经济的影响,进而对环境政策的反馈影响和反馈作用,才可能准确有效地设计开发政策工具和调控机制,有铲地进行环境政策调控,提高环境政策的预见性、准确性、操作性和适应性。     

政府调控、市场机制与城市发展

深入探究政府调控和市场机制对城市规模的影响有利于解决目前中国大城市人口快速膨胀,城市病频发,而中小城市发展潜力不足,对人口吸纳能力有限,城市发展规模存在两极分化的问题。从探究影响城市发展的因素入手,通过对不同地区和不同规模城市的面板数据回归分析,发现中国属于典型的"自上而下"的城市发展模式,尤其是城市科层制的层级结构直接决定了城市规模大小,政府财政分权行为更加剧了城市规模两极分化趋势。市场机制对城市规模具有一定的影响,但其作用方向和效果明显依赖于政府调控水平,且科层制的城市等级结构弱化了市场机制对城市规模影响效果的发挥。政府和市场机制对不同区域、不同规模城市的影响效应不同。市场机制在东部城市产生涓流效应,而在中西部则发挥着聚集极化作用。市场机制在特大和大城市已产生涓流效应,加之政府"抑大崇小"的城市发展战略使得这种效应愈加明显,中等城市则处于极化效应和涓流效应更替中,小城市则表现为更多的聚集极化效应。为形成大中小城市合理分工的城市体系,其关键在于正确处理政府调控和市场机制的关系。政府应指导城市发展方向,为其创造良好的宏观环境,市场则应在微观资源配置中起决定性作用。建议根据城市发展和市场经济需要,对现有的行政区划进行适时调整和变动。调整公共资源在特大及大中小城市传统分配政策,实现公共资源由按行政级别配置向按照人口规模配置转变。同时,建立跨区域的相应的协调机制,以市场力量突破行政界限探索城市健康发展。     

中学化学课堂改革与素质教育实施

实施素质教育,需要我们下大力气改革课堂教学:一是提高课堂教学效果;二是精选习题,减轻学生负担;三是强化应用意识,激发学生学习的热情;四是化学教学要与社会日常生活相联系;五是利用化学实验考核,发展思维能力。     

论语文课堂的有效教学

语文课堂的有效性体现在:重视字词教学、重视积累、重视阅读能力的培养、重视习作兴趣的激发。     

浅谈如何构建有效课堂

如何真正做到切实地提高学生的语文水平,构建有效课堂呢?本文将从"备教材、备学生,课前力求胸有成竹""师巧引、生乐学,构建互动、快乐的课堂""生勤练、师常思"这三个方面进行探讨。     

实现信息技术课生活化的方法

让生活融入信息技术课堂教学是新课改精神的要求,也是提升学生信息素养的保证。在信息技术课堂教学中,要让教学情境生活化,以激发学生学习热情;要让教学内容生活化,以贴近学生实际;要让教学活动生活化,以增强学生信息技能。     

让初中语文课堂成为学生学习的乐园——创设良好的语文课堂氛围之我见

有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率,达到教学相长的目的。因此,教师在课堂教学中,要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会。     

浅谈中学英语高效课堂

高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获。     

高效课堂中教师角色的转变

如何让课堂有效率,让课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流平台,是一线教师的梦想。课堂是教师和学生共同的家园,古人所谓"教学相长"正是对这一理想美好的注脚。     

关于初中英语课堂有效性的若干思考

英语教学在整个初中教学体系中具有不可替代的地位,近年来,初中英语教学获得了快速发展,但是也凸显了一些亟须解决的问题,如何提高课堂有效性便是其中之一。从目前初中英语教学课堂有效性实际出发,结合提高课堂有效性的意义,对该课题进行了深入的分析和思考,并提出若干意见。