运用多媒体技术,提高小学思品课的教学实效

小学的思品课教学多以单一的说教形式进行理论灌输教育,学生在思品课中处于被动接受状态,缺乏直观性、交互性。在思想品德教学中利用现代化教学手段,可将抽象内容形象化,复杂事物简单化,并能多角度地向学生传递教学信息,提供富有新意的学习资源,激发学生的学习兴趣,切实提高小学的思品课教学实效。笔者就小学思品课如何运用多媒体教学做了简单的阐述。     

七部门联合打响全国治超战

本刊讯(记者马瑞)5月11日,全国治理车辆超限超载工作电视电话会议在京举行。这标志着由交通部、公安部、国家发改委、国家质检总局、国家安全生产监管局、国家工商总局、国务院法制办等部门联合开展的全国治理车辆超限超载工作正式启动。按照《关于在全国开展车辆超限超载治理工作的实施方案》确立的目标,力争通过1年的集中治理和3年的综合整治,使车辆超限超载现象得到有效遏制,车辆核定吨位“大吨小标”的现象得到纠正,车辆超限超载问题从根本上得到治理,规范有序的道路运输市场和车辆生产及使用秩序初步建立,道路交通安全和公路设施得到切…     

嘉峪关市重点工业污染源资源消耗及排污状况分析

通过对嘉峪关市5家重点工业污染源水资源和燃煤量消耗以及废水、废气排放情况的调查，对其所产生的经济效益和环境效益进行了分析。     

甘肃省重点工业废气污染源的评价分析

通过对１９９２－１９９４年甘肃省重点污染物废气中主要污染物的排放情况进行对比分析，并用等标污染负荷法评价出废气排放的主要污染源和主要污染物。提出了控制环境污染，加强环境管理，提高环境质量的建议和防治措施。     

钻井固化物中石油类测定方法

为了寻找钻井固化物中石油类含量测定的最佳萃取条件,使用四氯化碳振荡萃取,利用红外测油仪进行比色的方法,通过对样品含水量、样品颗粒大小、萃取时间和萃取温度等因素进行实验验证。确定了最佳的萃取条件:含水量为3.90%,经过简单处理不需要过筛,室温下水平振荡30min。测定样品的相对标准偏差为0.10%~9.40%,加标回收率为82.2%~108.0%,检出限为0.014mg/g。     

以情景教学促环境教育

政治课教学怎样创设问题情景,激发学生学习兴趣,变枯燥无味为生动活泼,这是政治课改的重要问题.下面是我在政治教学中的一些做法.     

质控考核中加标回收率的求算方法探讨

化学分析中 ,为了提高监测分析质量 ,保证监测数据准确可靠 ,常用测量标准物质或以标准物质做回收率测定的办法来评价分析方法和测量系统的准确度 ,而测定回收率又是目前实验室中常用的确定准确度的方法。实际工作中我们发现 ,用回收率的标准计算式计算出的结果与实际运用的计算式计算的结果无显著性差异 ,现将加标回收率的计算方法提供给大家 ,以供参考。1　标准回收率计算公式说明及另一回收率计算方法的导出根据文献 [1] ,回收率按下式计算 :回收率 =(加标试样测定值 -试样测定值 )加标量 × 10 0 %。 ( 1)由 ( 1)式可以看出 :加标试样测…     

金昌市污染源达标现状分析

运用１９９６～１９９９年动态污染数据和污染源监测数据,采用等标污染负荷法评价了金昌市重点工业污源排放废气,废水中的主要污染物,运用Ｓｐｅａｒｍａｎ秩相关系数（ｒｓ）法分析了工业企业排放污染物年际变化趋势,并且对存在的问题提出了建议和对策。     

氯加标代替汞盐消解液测定CODCr的方法研究

硫酸汞用于去除CODcr，测定中氯离子的干扰，但是硫酸汞是一种剧毒物质，对环境造成二次污染。因此本研究采用自制CODcr，环保消解液，通过在工作曲线的一系列标准溶液中加入与样品中相当量的氯离子进行消解比色，绘制工作曲线，通过回归方程直接扣除氯离子干扰。通过实验对比，自制CODcr，环保消解液能够达到进口试剂的消解效果，自制CODcr，环保消解液测定标准样品的相对误差在-1．25％～-456％之间，测定含氯污水的加标回收率在95．3％～105％之间。     

全国安全生产标准化技术委员会秘书处工作会议纪要

全国安全生产标准化技术委员会秘书处挂靠在中国安全生产科学研究院。2006年7月5日，在中国安全生产科学研究院召开了全国安全生产标准化技术委员会（以下统称标委会）秘书处工作会议，参加会议的有国家安全生产监督管理总局政策法规司陈光副司长（秘书长）、邬燕云处长（副秘书长）、沈萍调研员，中国安全生产科学研究院刘铁民院长（副主任委员）、陈江副书记（委员）以及秘书处有关工作人员。