浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破

提高高中数学教学质量和效率是众多教师和学者不得不重视的问题。浅谈了高中生数学思维障碍形成的原因,并提出了具有针对性的意见。     

重视数学猜想,培养创新思维

猜想对培养学生的创新意识、创新思维有着重要的作用。教学时必须创设良好氛围,让学生敢猜想,并通过在类比中引导猜想,在反比中引导猜想,在实验中引导猜想等多种方法让学生学会猜想,从而达到培养学生创新意识,创新思维的目的。     

打造政治教学高效课堂方法略论

本文从认识到政治课的重要性、运用电教媒体服务教学的意义、使用思维导图对政治教学的价值三个方面讨论了如何打造政治高效课堂。     

激起兴趣 激活思维 激发情感

在高中思想政治课教学中,教师要采用新的教学模式,激起学生兴趣,激活学生思维,激发学生情感。     

浅谈初中政治教学中学生创新思维的培养

重视培养学生的创新意识,提高学生的创新潜能,不仅关系到教学水平的提高,而且关系到21世纪人才的培养。因此,探索与研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新思维应是每一位教育工作者义不容辞的职责。本文主要对初中政治教学中如何培养学生的创新思维进行了初步探究。     

邯郸赵国岭市长强调：强化循环经济理念谋求更大发展

邯郸市市长赵国岭在全市重点项目建设暨发展循环经济动员大会上强调：面对新的形势和任务，需要我们以创新的思维、超常的举措和攻坚的力度，一招不让地抓好今年的循环经济工作。要下决心打开解放思想的“总阀门”，以科学发展观为指导，从实际出发，创新思维，强力推进，谋求发展循环经济的更大突破，走出一条符合邯郸实际，     

浅议创新教育

创新教育是培养人具有创新能力的教育。创新教育是社会发展的必然选择;创新教育是教育发展的必然选择;创新教育是人类的发展的必然选择。创新教育以创新精神的培养为基础,以创新思维的培养为核心,以创新能力的培养为最终目标。     

安全生产应多些“辩证思维”安全生产应多些“辩证思维

曾经听过一位安全专家的讲课,他的一个观点至今记忆犹新:在安全生产工作中,部分管理者或生产者,常常是多了一些"惯性思维"、"惰性思维",而少了一些"辩证思维",这样就违反了客观规律,发生事故也是必然的。细细想来,这话极富哲理,耐人寻味。由此笔者联想起一个故事:从前有个乡间财主,开了个油坊,需雇佣两个短工,专事抬油。工钱谈好后,财主提出:日后干活,摔跤打碎坛子洒了油,如发生在晴天,两个短工必须赔偿;如果是发生在雨天路滑,一切损失不用承担。短工满口答应。可往后的情况出乎短工意料:一年下来,短工摔碎坛子都是发生在晴天。短工只好认赔。     

HAZOP应用的2个思维方式

<正>HAZOP在化工行业得到了广泛的应用,然而,HAZOP不是一个静态的方法,而是一个动态的团队互动的过程,在这个过程中,存在很多成功影响因素。本文试图探讨HAZOP动态互动过程中的软影响因素,以更好地指导HAZOP的     

专题 可持续发展与多元文化

策划人语:黑和白,苦和甜,欢乐与忧愁,天使与魔鬼,二元对立由来已久,相比人类初生混沌未开的鸿蒙世界,两分法无疑是思维的一大进步。但是时至今日,单细胞式的独立王国不再可能,中立、温和、非政府、无组织、独立个体纷纷出现,二元思维的土壤历经彻底变迁,多元化业