区域软实力在“蓝黄”两区融合中的提升与构建

区域之间互动与融合的最终目的不是单纯追求经济发展和硬实力增强,区域一体化的实现也同样需要构建一个好的治理体系,是为了包括软实力提升在内的整体竞争优势的凸显.这一思路对完善区域融合发展与高效合作具有重要意义.选取当前区域融合发展有代表性的“蓝黄”两区为例,探讨软实力在其发展过程中的作用和如何构建、提升区域软实力,以促使区域融合加速,区域合作更健康和持久.     

安全小故事

螳螂捕蝉故事:园子里有树,树上有蝉,蝉在一边放声地叫着一边吸饮着露水,想要喝露水,却不知道螳螂在蝉身后,它缩着身子紧贴树枝,弯起前肢想要捉蝉,却不知道黄雀在它身旁也想要吃它,黄雀正伸长脖子,想捉螳螂,却不知大树下有人正准备拿弹弓射它。这三个小东西都是贪图眼前利益,但是不考虑接下来的祸患。出处:《说苑·正谏》:"园中有树,其上有蝉。蝉高居悲     

Hg2+离子的光催化还原的研究

研究了反应时间、pH值、d 半乳糖对锐钛型TiO2 光催化还原Hg2+离子(HgCl2 水溶液)影响,结果表明: 反应20min时,还原率达到最高,随后略下降;还原率随着pH值的降低而降低;d 半乳糖能有效促进 Hg2+离子的光催化还原,还原率一直上升, 不会出现最高点;加入量超过一定值(16mmol/L)后,促进效果几乎相同,反应90min时,还原率达100%。     

电子技术和车联网技术将登上校车

2月15日召开的中国首届校车发展研讨会暨国际校车展览会消息，我国校车研发已从整体考虑了细节，首次把电子技术和车联网技术融合到校车上。     

三网融合：政策带动应用

从3月22日开始，广电业每年最大的展会——中国国际广播电视信息网络展览会（简称CCBN）随着主题报告会的举行而拉开帷幕。不管是在各个论坛峰会上还是在展览展示现场，三网融合的技术、应用都是焦点。     

产教融合的内涵与实现途径

职业教育与产业都是社会再生产链条中的一个部门,各自承担不同的社会职责和功能,又相互协作,共同推动社会再生产协调有序发展。产教融合就是职业教育与产业深度合作,是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作,其具体内容包括专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。产教融合不同于一般的产业融合。它不会让职业教育与其他产业融为一体,也不会产生新的产业,它只是职业教育与产业相互渗透、相互支持,是一种深度合作。这种合作从理论上有两条实现途径,一是要素整合,二是契约合作。:     

跨界含水层合作管理国际经验及启示

跨界含水层资源是世界上重要的水资源,随着地区经济社会的发展,其战略重要性日益凸显。本文从国际含水层管理相关法律的制定和国际五大跨界含水层管理的案例经验两方面,梳理了跨界含水层合作管理在国际立法和国际案例的基本经验,并基于中国跨界含水层管理存在的问题,提出对策。     

从日本的“环保积分制度”中能学到什么?

当前无论是发达国家还是发展中国家都正面临着"双重危机":一是由人性的无限贪欲引起的"急性"经济危机;二是由人类的过度开发所带来的"慢性"环境危机.对此世界诸多国家在重新审视政府与市场间关系的同时,通过运用政策工具,制定并实施了诸多措施,以期弱化和规避上述危机."环保积分制度"就是日本在这一大背景下出台的.     

运营期地铁隧道结构安全信息融合监控体系初探

以隧道结构系统特性研究为基础,以从单一正向思维模式向逆向思维、系统思维、反馈思维等全方位思维模式的转变为核心,引入并讨论了基于信息融合、分析融合、诊断融合和评价融合的体系结构,探索性地研究了运营期地铁隧道结构安全信息融合监控理论和方法体系。     

基于博弈论的安全决策信息融合

安全信息融合的研究涉及多源信息的表示、内在联系和运动规律的研究。冗余和互补的多源信息在融合系统中不可避免地存在着相互竞争和协同作用,因而多源融合系统中的信息冲突与合作的分析成为信息融合理论研究中的核心与实质问题。博弈理论对冲突和合作局势分析与研究提供了一种定量工具,其研究成果成功地解释了多局中人在“交互决策”过程如何构造博弈的“均衡点”,以及“均衡点”所具有的各种特性。笔者在研究了博弈理论的基础上,以博弈论的观点和方法解决安全信息融合系统冲突信息环境下的融合系统决策问题,并建立了相应的模型并应用了融合算法。