纵观国外公众灾害教育

自然灾害是人类面临的重大问题之一,严重影响了社会发展和人们的生活,所以国际上一直致力于减轻自然灾害,重视社会自然灾害教育。总体来说,国际上社会自然灾害教育开展早于我国,研究也较国内自然灾害教育研究更成熟,非常具有借鉴意义。     

三峡库区巫山建坪地区土壤镉等重金属分布特征及来源研究

位于三峡库区的巫山建坪地区存在明显土壤高镉(Cd)异常,但对其土壤镉分布特征及来源缺乏深入认识.通过对岩石及土壤样品中镉等重金属元素的总量、土壤理化性质、典型土壤剖面Cd含量、Cd赋存形态进行分析测试,并结合相关性分析和主成分分析等统计方法,以及不同类型土壤间的对比分析,研究了巫山县建坪地区土壤中镉等重金属的含量分布特征及其来源.结果表明,岩石(包括煤及煤矸石等)中Cd含量范围为0.22～101 mg·kg-1,表层耕作土壤中Cd含量范围为0.42～42 mg·kg-1,自然土壤中Cd含量范围为0.12～8.5 mg·kg-1;除Cd外,V、Cr、Ni、Zn同样存在富集现象.土壤中弱酸提取态镉占其总量的17%～35%.研究表明,巫山建坪研究区土壤存在严重镉污染问题,土壤中高镉与研究区岩石中镉含量具有很好的地球化学继承性,且表现出表层富集的特征.研究区土壤中镉等重金属主要为自然地质源,其历史上的煤矿开采加剧了土壤镉的富集过程.土壤中镉的生物有效态高,通过食物链富集而影响人群健康的环境危害大.     

美国环境教育法发展历程回顾

18世纪法国启蒙思想家让·雅克·卢梭《爱弥儿：论教育》一书中展现了他自然教育的思想,即服从自然的永恒法则,让人的身心得到自由发展.自然教育的实现途径就是生活和实践,主张采用实物教学和直观教学的方法,让孩子们从生活和实践的切身体验中,通过感官的感受去获得知识.     

深刻理解生态文明 深入推进生态文明建设

进一步正确认识生态文明 文明是人类文化发展的成果,是人类改造世界的物质和精神成果的总和,是人类社会进步的标志。在人类漫长的进化史上,人类和自然的关系经历了一个从被动适应到主动适应的过程。     

光气交替使用环保又高效华富宫酒店充分利用太阳能

位于天津市著名食品街的华富宫大酒店充分利用太阳能等自然能源,节能减排,2006年一年就节约天然气11万m^3,折合人民币25万余元,节能达到30%。[第一段]     

那人 那江 那鸟(上)

"你们看,这野鸭群多么壮观,足有3000多只!"衬着冬日夕阳的光辉,数千只野鸭从四面八方飞到投食点,壮观的场景吸引了众多游人驻足观看.这是2011年2月11日下午,呈现在吉林市松花江长白岛岸边的精彩一幕.一位个头不高的中年人,正忙碌着给野鸭投食.看着江滩上热热闹闹觅食的野鸭们,他说"每年这个时候,都会有许多游客来长白岛看野鸭,就是图个"吉祥鸟来鸿运壮"的好兆头,现在"鸭戏寒江"已是吉林一景,也成了咱们江城老百姓迎接新春的习惯了."这个人就是被大家亲切地称为松花江鸟类保护神的任建国.     

瑞典耶夫勒堡的生态建设之路

瑞典是一个环境优美、自然资源丰富的北欧国家,同时也是一个重视环境保护并且环境政策法规比较健全的国家.耶夫勒堡是瑞典中部一个美丽的省份,该省环境技术领先,在生态城市规划和建设领域具有先进的理念和实践经验,是瑞典生态省份的典范之一.在生态建设、可持续发展成为大趋势的今天,怎样才能在发展经济的同时不破坏环境,成为所有国家和城市密切关注并不断探索实践的话题.     

亲近自然的一条捷径——向你推荐《生物多样性知识达人手册》

"它随处可见,从最大的海洋到最小的水坑,从最茂密的森林到最干旱的荒漠,从最富饶的沼泽到最高的山峰……它是一个活的银行账户,为人类全部事业和财富提供资本.它是什么?它就是……生物多样性." 翻开《生物多样性知识达人手册》的第一页,在"开头的话"中,你就能读到上面这一段饶有趣味的文字,让你不自觉地联想到我们所处的环境和我们赖以生存的地球.没错,这是一本新鲜出炉的、以生物多样性为主题的读物,用生动有趣的方式告诉你,什么是生物多样性?生物多样性为什么重要?你怎样才能保护好这个星球的生物多样性?     

学习自然、保护自然是生态旅游的精髓

2009年对我来说，是突兀多姿、承前启后的一年。 年已78（我常常戏称为芳龄80）竟敢如此“疯狂”：飞越亚洲、欧洲、美洲，探访赤道地带的亚马孙水中森林和地球最南端的大冰川等四大生态类型。     

人与自然

在自然面前,人到底扮演什么角色?是自然环境的成分,自然演化的产物,还是自然环境的改造者等等,科学、哲学、社会学可以给我们太多的答案。可是这些答案不能完全解疑释惑,有些甚至可以说只是那片障目的叶子而已。人与自然的关系是一个古老又不断注入新的内涵的论题,是地理学、哲学和社会学等已经比较充分论证过的一个基本问题。人与自然之间的关系是非线性的、复杂的,它是以人为核心的一个多因素、动态、开放、自组织系统。美国气象学家洛伦兹于20世纪60年代提出的“蝴蝶效应”:南美洲亚马逊河流域的森林里,一只蝴蝶偶尔扇动了几次翅膀,几个…