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左家哺 《湖南环境生物职业技术学院学报》2014,(4):55-57
移动互联网技术下不断出现一些新教学模式如慕课、同步课堂、翻转课堂、专递课堂等,教师职业主次颠倒,建议采取教师职业再造、教学过程再造、课程模式再造和教学管理再造等应对策略.参19. 相似文献
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通过文献资料法及教学实践经验,对中国环境管理干部学院准备活动中的"参与式"教学模式进行了探讨与总结,提出了准备活动中"参与式"教学模式运用的意义、实施方法和策略,并认为教师充分发挥其指导、反馈和评价作用是"参与式"教学模式有效开展的有力保证。 相似文献