环境道德教育应做好4个层面的工作

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，是一个全面提高公民道德水准的纲领性文件，《纲要》把“环境保护”列入社会道德领域，作为道德教育的重点内容之一。这使我们更加明确了环保部门提高全民环境道德意识、积极推进公民道德建设的历史任务。在当前和今后的一个时期，环境道德教育的主要任务，是通过多种形式的宣传教育，树立“人类与自然和谐发展”的环境意识、道德观念，让人们懂得：污染破坏环境的行为是侵犯他人的利益，是不道德的；环境是有价值的，是人类赖以生存的条件；环境资源是有限的，过度开发和消耗必然遭到自然界的报复…     

面对又一个小悦悦，我们该如何守护孩子

佛山小悦悦事件余波未平，又有小女孩被撞，她也叫“悦悦”，还有几天才满3岁。10月24日下午，悦悦在广东增城新塘牛仔城附近自家档口门前被车撞倒，头脸被碾过。旁边路人纷纷上前帮忙，众人合力将车辆抬起，无奈众人齐心协力出手相助还是未能挽救小悦悦的生命，她终因伤势过重抢救无效身亡。（10月25日《广州日报》）     

独生子女群体道德教育研究与反思

我国实行"独生子女"政策后,人们开始研究独生子女品德发展特点。研究历程可以分为初探、拓展和深化繁荣三个阶段。相关研究从性格、行为方式、价值观等方面对独生子女心理特征进行研究,也有从道德教育目标、内容、模式与方法、途径与策略等方面进行教育研究。研究中存在理论分析多、缺点研究多;实证研究、比较研究少等问题。扩大研究样本、加强系统比较研究,注重实证研究是今后努力的方向。     

专家名片

邢振纲,1948年出生,天津市人,天津大学土木系给排水专业。曾任天津市环境保护局副处长、处长、天津市环境科学研究所所长、天津市环境保护局副局长。1998-2008年初,任天津市环保局局长、党组书记。2008-2012年初,任天津市人大常委会委员、城建环保委副主任。现担任天津市环境科学学会理事长,天津市生态道德教育促进会副会长,中华环保联合会理事,国际生态城市建设理事会常务理事,南开大学、天津大学兼职教授。     

贪图小利吃大亏心存侥幸酿惨祸

轰隆、扑嗵。 “快、快救人啊,卞晓坚的拖拉机翻下河了……”。人们闻声从四面八方急速赶来,七手八脚将昏迷中的卞晓坚从水中捞了起来。     

论生态道德教育在高校课堂教学中的实践

按照生态文明时代要求,必须在现有的高校课堂教学中补充生态道德教育的相关内容,提高学生的综合素质以适应时代的发展.高校教师的素质是"生态道德"观生态道德教育能否实践于课堂教学的根本前提.在高校生态道德教育课堂教学的实践中,任课教师应按照培养学生生态道德的特殊要求,认真备课,精心授课,积极探索和改革适合生态道教育的教学方法,活跃良好的教学氛围,创造有利于启发学生生态道德智慧的教学环境,大力增强教育效果.     

立足专业 加点创意 贵在坚持——北京市西城区青少年科技馆环境教育经验分享

为了交流环境教育经验,杂志从今年开年第一期起推出了"特别推荐"栏目,新增这一栏目的目的,主要是为了集中力量宣传各地在环境教育上的主要做法,分享经验,树立典型。