韩国中学的环境教育

随着科学技术和经济的快速发展,资源枯竭、酸雨、臭氧层被破坏等环境问题越来越受到世人的瞩目,同时环境教育也受到了重视。韩国在中小学教学中开设了环境保护选修课,是较早独立设课的少数国家之一,积累了一些宝贵的经验和教训。在此介绍韩国的中学环境教育情况,供我国广大环境教育工作者参考。一 (一)独立学科“环境”的设置 在韩国,随着20世纪70年代经济的高速发展,带来了严重的环境污染问题。为此,进入80年代后,开始在行政、司法等方面采取了一系列措施。不仅成立了“环境厅”(1991年改称环境部),在宪法中增加了“环境权”,同时还在中小学中普遍开展了环境教育。1982年告示的第四     

乌鸦

乌鸦是一种留鸟．与麻雀和喜鹊一样常年生活于乡间．并时常介入乡下人的生活场景之中。不论你盘田种地，还是出门归家．乌鸦都会以或飞或栖的方式．进入你的视野。它那“乌啊乌啊”的叫声则时常让人听得心烦。     

生存训练营——安全交流一点通

我国目前有2亿2千万在校的中小学生。他们的自立能力和自我保护能力还比较差，因此，他们需要家庭、学校和社会细心地爱护、教育和帮助。本刊推出“生存训练营”栏目，旨在提醒学生的家长和教师不能只看到学生的学习成绩，而要在他们的生存能力上进行适当的培养和训练，让他们早日学会自我保护，提高生存应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。     

罗布泊野骆驼自然保护区的建设及生物多样性保护

新疆罗布泊野骆驼自然保护区位于我国西部极旱荒漠带 ,以保护世界濒危物种———野双峰驼为主要对象 ,同时也保护当地特有的地貌、盐泉、丝绸之路遗迹及其他珍稀动植物物种 ,面积 7 8× 10 4km2 。该保护区在世界生物多样性保护中有重大作用。由于周边地区经济的发展 ,对该保护区的影响逐渐扩大 ,威胁到野生动植物的生存安全 ,急需加强宣传、建卡、检查、巡护等保护管理措施 ,同时需要提高周边贫困社区人民生活水平 ,强化管制非法采矿业     

煤炭高校安全工程专业改革与创新的思考

根据煤炭行业和社会对安全人才的需求 ,提出了立足行业 ,面向社会 ,一专多向的培养模式。课程设置本着强化基础、精练专业、扩大选修的原则对课程进行优化、整合和重组。建立坚实、宽厚的专业基础知识平台 ,形成以一个专业方向为载体 ,向多个专业方向传递的课程体系。教材建设的重点是根据安全学科基本理论和多共性的科目编写统一教材和通用教材。实践教学中通过测试、模拟、演示等实验手段 ,增强学生对安全工作的实践知识。课程设计要密切联系生产实际 ,提高学生独立思考能力。毕业论文要体现对安全问题的分析、技术方法的运用、管理措施的制定等内容 ,使学生受到科学思维、工程实践和创新意识的综合训练。     

安全工程的专业课程设置中存在的问题与研究

笔者首先指出了我国高校安全工程的专业课程设置和课程内容安排中存在的较为普遍的问题:课程设置与课程内容安排缺乏可操作性强的理论指导;在教学中同名专业课程,不同学校采用不同教材,教师讲授的内容,都存在较大差别和分歧。其次,从学科知识体系的层次结构的角度,将安全工程学科的专业知识划分为两大层次(包含6个小层次)。在此基础上,笔者将安全工程专业课程体系分为学科基础课程和横向展开课程;提出了安全工程的专业课程设置与课程内容安排应遵循的完备性和系统性原则;同时,给出了支持具体操作的表格。通过实践,对安全工程专业课程设置的新思路的合理性与可行性进行了检验。     

安全评价的几种方法

生产劳动是人类赖以生存的实践活动。人类在向大自然索取并创造新的物质财富以满足生存和发展需要的同时，还要千方百计地保护劳动者自身免遭伤害。安全科学技术是保护劳动者在劳动过程中的安全与健康的科学它是在人类的生产实践中形成并逐步发展起来的。随着安全科学技术的发展，安全评价工作日渐重要，安全评价的广泛开展也势在必行。     

在《电机与电气控制》一体化教学中培养学生的综合素质

随着科学技术的飞速发展,机电技术在生产、生活中应用广泛,《电机与电气控制》这门课对中职学校而言,已不是一门传统的专业基础课了,而是一门具有较强的理论性、同时又具有较强实践性的综合课程,而且还需一定的操作技能,是一门有利于培养学生综合素质与能力的课程.     

扑救山火有讲究

秋冬季节降水偏少．风干物燥，加上秋冬季农事野外生产生活用火多，稍有不慎就会引发森林火灾。因此，必须加强火源管理．做好森林防火．     

蓝天远去人类将如何生存

人类生存离不开空气，空气质量的高低决定了生存质量 近年来，空气污染加剧，直接影响了人类的生产和生活。在我国，随着经济的快速发展，带来一个严重的问题就是环境污染，