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要闻国务院新闻办发表《中国的减灾行动》白皮书5月11日,在汶川特大地震发生一周年和首个国家"防灾减灾日"到来之际,国务院新闻办公室发表《中国的减灾行动》白皮书。这是中国政府发表的第一个有关防灾减灾工作的白皮书。白皮书指出,中国将加强巨灾综合应对能力建设列入减灾主要任务,通过实施大江大河治理     

公民行为准则加码大气环保

随着《大气污染防治行动计划》的出台和大家的共同努力,我国空气质量正在不断改善,但是如何使其继续保持并更上台阶实现大气污染防治长效可持续是当前需要解决的问题。环境保护部部长周生贤在2014年"六·五"环境日说过:"切实改善空气质量,等不来,喊不来,必须建立在全民行动的基     

以科技促进节能减排 用行动引领绿色未来——记广东风华环保设备股份有限公司

正公司发展沿革"广东风华环保设备股份有限公司"原始创以1992年,1996年正式成立,专注研发生产环保喷雾除尘降尘设备,成为我国"环境污染防治专用设备制造商"。公司法定代表人、董事长:梁华新,注册资本3000万元。由于公司持续发展能力强,企业成长率高,科技创新意识强,所研发生产的环保喷雾降尘设备已成为国家战略性新兴产业。受社会形势和环保战略的发展需求,公司于2014年6月18日通过了公司改制,由"责任有限公司"转变为"股份有限公司"。     

嵌入现实教学中的教学论思考

教学论研究者走出象牙塔,到中小学校去,深入课堂,拓展自己的研究和生活空间不仅是必要的,也是必需的。但是,如果因此否定了教学论研究的价值和意义,那就说明教学论研究者不了解现实教学实践活动的复杂性,等于误解了教学论学科。教学论研究者应当努力改变单纯的研究者角色,坚持教学与研究的统一,贯彻理论与实践结合的原则,努力克服教学论学科研究概念化书写的偏向。目前,各师范院校教学论学科尚缺乏明确的发展定位,特色与个性不鲜明,甚至有均质性和同一化的危险和趋向,这与教学论研究者长期以来停留或沉湎于教学的抽象思辨或教学枝节的泛论上密切相关。重要的是思想和学术成果,而不是学科领域,教学论研究者应当打破教学论的学科畛域,超越教学论学科本位的狭隘视野,保持一种开放的心态。     

如何培养中学生乐于探究数学的意识

随着年级的增高,学生解决数学问题的能力却越来越差。兴趣是学习的最大动力,在数学课堂教学中要激发学生主动参与的热情就要创设情境。要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等和谐、民主友好的师生关系,同时教师在引导操作时,要有意识地创设有利于合作的活动,促进学生合作能力的提高。     

关于松花江休养生息情况的调查

2005年11月松花江重大水污染事件发生后,松花江流域水环境安全受到国内外高度关注。胡锦涛总书记、温家宝总理、李克强副总理多次对松花江流域水污染防治工作作出重要批示,要求进一步增强责任感、紧迫感,认真落实治污规划,加大治理力度,严格依法监管,扎扎实实地抓,持之以恒地抓,务求取得明显成效,造福沿江人民群众。内蒙古、吉林、黑龙江三省(区)政府认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署,大力实施让松花江休养生息的政策措施,让松花江成为江河湖泊休养生息示范区的战略构想正在一步步成为现实。     

关于高中生物教学的几点认识

在教学实践中,如何有效地协调应试教育与素质教育之间的矛盾,一直困扰着许多教师,在生物教学中也不例外。结合对中学生物教学的几点认识,笔者认为,应试教育与素质教育之间的矛盾实质上是学科长远目标与近期目标之间的矛盾,其关系是对立统一的。改变教学观念和教学方法,可有助于解决这一矛盾。     

标准法规

《电子废物污染环境防治管理办法》出台；商务部环保总局联合发出《关于加强出口企业环境监管的通知》。     

周恩来的环境保护思想——纪念周恩来诞辰110周年

"我们要重视环境保护问题" 周恩来同志对我国的环境保护事业极其重视.仅1970-1974年,他关于环境保护的讲话就达31次之多.同时,他还是我国环境保护法制化的促进者,推动了中国第一部环境保护法规--<关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)>的出台.概括起来,周恩来环境保护思想的主要内容有以下几点.