全文获取类型
收费全文 | 20828篇 |
免费 | 1136篇 |
国内免费 | 3689篇 |
专业分类
安全科学 | 5047篇 |
废物处理 | 833篇 |
环保管理 | 2333篇 |
综合类 | 12680篇 |
基础理论 | 1510篇 |
污染及防治 | 2120篇 |
评价与监测 | 545篇 |
社会与环境 | 332篇 |
灾害及防治 | 253篇 |
出版年
2024年 | 170篇 |
2023年 | 514篇 |
2022年 | 643篇 |
2021年 | 784篇 |
2020年 | 615篇 |
2019年 | 754篇 |
2018年 | 437篇 |
2017年 | 453篇 |
2016年 | 690篇 |
2015年 | 884篇 |
2014年 | 2174篇 |
2013年 | 1195篇 |
2012年 | 1535篇 |
2011年 | 1575篇 |
2010年 | 1220篇 |
2009年 | 1264篇 |
2008年 | 1366篇 |
2007年 | 1182篇 |
2006年 | 1249篇 |
2005年 | 1119篇 |
2004年 | 1107篇 |
2003年 | 987篇 |
2002年 | 696篇 |
2001年 | 547篇 |
2000年 | 446篇 |
1999年 | 332篇 |
1998年 | 304篇 |
1997年 | 261篇 |
1996年 | 221篇 |
1995年 | 219篇 |
1994年 | 168篇 |
1993年 | 129篇 |
1992年 | 111篇 |
1991年 | 96篇 |
1990年 | 117篇 |
1989年 | 82篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 377 毫秒
161.
水稻烤田期间N2O排放及其影响因素 总被引:10,自引:0,他引:10
水稻田间实验研究了烤田期间的土壤温度、Eh、含水量和裂缝基本性质,矿质态氮以及与氮有关的酶活性的演变规律,及其对N2O排放的影响.试验表明,在水稻分蘖期间烤田,N2O有一个排放高峰,其最高值可达75.6μg·m-2·h-1.在排放高峰后,即使继续烤田,N2O的排放值也将降低.N2O排放与尿素氮肥的施用量没有明显关系.裂缝的生成,改变了N2O的日排放规律.随着烤田时间的延长,脲酶和羟胺还原酶活性呈波动变化,硝酸还原酶活性递减,亚硝酸还原酶活性极低.硝酸还原酶活性与N2O排放之间没有显著相关性.土壤中的脲酶活性与N2O日排放通量呈显著的线性正相关.在烤田期间,NO-3含量呈增加趋势.土壤中的硝态氮含量与N2O排放通量之间呈显著正线性关系.土壤中的铵态氮含量与N2O排放通量之间呈显著负线性相关. 相似文献
162.
顾波 《安全.健康和环境》2004,4(6):27
齐鲁石化股份公司橡胶厂在2004年生产改造任务繁重的情况下,不断强化承包商的安全资质管理,严格按照HSE管理的有关规定,加强外来施工队伍的安全监管力度。该厂在要求承包商以施工单位的名义向企业承诺的基础上,对于施工中可能出现的危险、危害因素同承包商一起进行危害辨识、风险评价,并根据风险的大小制定控制措施,同时将表现评价作为今后选择承包商的依据,使承包商的安全管理意识有了很大的提高。图为施工人员严格按照HSE管理规定进行操作。齐鲁橡胶厂严把承包商安全关$齐鲁石化橡胶厂党委工作部@顾波 相似文献
163.
利用新型连续流动分析仪对环境水样中的亚硝酸盐氮进行测定,同传统的分析方法相比,该法的分析速率可以达到50个样/h,NO2-N检出限达到0.001mg/L,加标加收率为94.0%-104.0%。 相似文献
164.
根据对医疗废物焚烧残余物中有毒有害物质的化验分析结果,确定焚烧残余物中有毒有害成分含量仍较高,部分指标超出标准值,必须对其进行稳定化/固化处理,避免对土壤及地下水环境造成污染.本文阐述了稳定化/固化处理原理及处理工艺,使医疗废物无害化、减量化和资源化的处理原则得以全面实现. 相似文献
165.
166.
《安全.健康和环境》2006,6(12):53-53
某大学化学实验室的一个液氮气瓶由于超压而发生了严重的破裂,导致了较大的损失.幸运的是,事故发生在凌晨3时,建筑物内无人,因此没有人员伤亡. 相似文献
167.
普及EM技术促进水资源节约型社会的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
田娇 《辽宁城乡环境科技》2006,26(3):62-64
EM具有较强的分解污染物质的能力,在净化河流、湖泊、近岸海域水质,处理有机废弃物,制作发酵有机肥料,创造资源再生循环利用的节约型社会,发挥了极大作用。 相似文献
168.
169.
170.
本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。 相似文献