东莞：举行“熄灯一小时”活动

随着“5，4，3，2，1，0”倒数声，昨晚8时30分，由市环保宣教中心在东城东泰花园举办的“地球一小时”环保活动正式开始。在倒数结束瞬间，东泰花园中心广场的景观灯瞬间熄灭，而近百支点燃的蜡烛给广场带来光明。     

《消耗臭氧层物质管理条例》有奖知识竞赛

为宣传国务院颁布的《消耗臭氧层物质管理条例》,确实履行《保护臭氧层维也纳公约》和《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》规定的义务,加强对消耗臭氧层物质管理,推进我省淘汰消耗臭氧层物质工作,保护臭氧层,保护生态环境,保障人体健康,广东省环境保护厅履约办公室决定自6月至8月面向全省企业及社会公众开展"《消耗臭氧层物质管理条例》知识竞赛"。主办单位将在2012年第6期《环境》杂志全文刊登《消耗臭氧层物质管理条例》有奖知识竞赛题,并在第8期《环境》杂志刊登获奖名单。有奖知识竞赛设一等奖1名,奖金2000元(税前奖金);二等奖2     

浅谈小学数学教学中数感的培养

所谓数感是指人们对数与运算的一种理解,主要表现在:理解数的意义,能用多种方式表示数,能在具体的情境中理解数的相对大小,能运用数进行沟通与交流,能用数来解决问题,能估计运算结果并对结果作出合理解释。它是一项基本的数学素养,《新课程标准》把其作为了数学学习的内容,由此可见数感的重要性。因此,笔者根据自身的教育经验,具体从三个方面对小学数学教学中数感的培养进行探讨。     

地球日:开创绿色世纪的转折点

地球是人类的共同家园,然而随着科学技术发展和经济活动规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化,气候变化问题日益引起国际社会关注.     

在数学活动中培养幼儿的创造性思维能力

创造性思维为人们的实践活动开辟新的领域,它不满足人类已有的知识和经验,努力探索客观世界中尚未被认识的事物的规律,从而为人们的实践活动开辟新领域、打开新局面。通过改变传统教育观来培养幼儿的创造性思维能力,提高幼儿学习数学的兴趣,同时从解决问题中培养幼儿的创造性思维能力等几方面来论述如何在数学活动中培养幼儿的创造性思维能力。     

计算机辅助创新平台设计探讨

建设创新型企业是建设创新型国家的重要组成部分。创新作为一种基本的企业行为，其具体的表现形式是多种多样的，涉及企业活动的所有方面。根据其场合的不同，可分为产品创新、工艺创新、市场创新和管理创新，     

初中英语口语活动中的纠错与反馈

在英语口语教学中,学生由于受母语或文化背景差异等因素的影响,在口语表达上会出现各种各样的错误。对于学生所犯的错误而言,教师需要运用一定的技巧来帮助他们指出错误,以便自行纠正,如果有必要,还要帮助他们改正错误。     

基于综合实践活动的中小学特色课程开发“三策略”

学校追求特色发展,关键在建设特色课程,特色课程具有"特色性"和"课程性"。本文以综合实践活动课程为平台,探讨了基于综合实践活动的中小学特色课程开发三策略:学校文化聚焦策略、特色项目提升策略、文化活动改造策略。