页岩气开发对生态环境影响评价模型

针对页岩气特殊的开发方式及环评难度比常规气大的特点,运用"压力-状态-响应"框架模型,建立了页岩气开发对生态环境影响的评价指标体系。引入曲线投影的方式,并将投影寻踪方法和动态聚类方法相结合,提出了曲线投影寻踪动态聚类的定量评价方法;基于样本各指标的曲线投影和动态聚类方法寻找最佳投影方向,并建立相应的生态环境影响评价优化模型。结合全局最优经验指导和信息素交流,采用改进的蚁群算法对优化模型进行求解。该算法维持蚁群的多样性,且收敛性较好,同时也避免出现局部最优。对四川省威远页岩气区块进行了实例分析,结果表明:2010年、2011年和2014年的环评属于差类(4级),2012年和2013年的环评属于中类(3级),其中植被覆盖率、空气质量优良率、地表水质达标率、废水排放量、公众对环境的满意度、二氧化硫排放量和废水排放量达标率等指标对生态环境评价的影响较大。在页岩气开发初期,由于开发技术落后,再加上环保投资不高,环保意识不强,造成生态环境问题较为严重。随着学习借鉴美国的经验,及页岩气的开发技术进一步提高,加上国家对生态环境保护的重视,威远页岩气区块生态环境恶化得到有效的遏制。但开发时间越长,开采难度越大,将会产生更多更大的生态环境问题。分析结果与威远页岩气开发区域的实际情况相符,为页岩气气田生态环境影响评价奠定了科学基础。投影寻踪动态聚类方法具有无需设定参数、操作简单、客观等优点,是页岩气开发对生态环境影响评价的一种新方法。     

生态质量综合评价的投影寻踪动态聚类方法

依据动态聚类思想，建立了投影寻踪动态聚类模型．并将该方法用于甘肃省生态环境质量综合评价中．与投影寻踪聚类方法相比，投影寻踪动态聚类方法不但可以作出环境质量的综合评价，而且消除了投影寻踪聚类方法中密度窗宽确定的人为因素，把寻优过程和聚类结果有机结合起来，为生态环境质量综合评价的研究开创了一条新途径．     

音乐疗法的魅力

忙碌的现代人需要放松,听音乐是人们常见的首选方式之一。音乐是用来享乐的,所以要依自己的兴趣听音乐,绝不能勉强听些不喜欢的曲调,以免招致反效果,继而造成压力。一般而言,不同的旋律有不同的效果。如:孟德尔颂的《仲夏夜之梦》、莫札特的《催眠曲》、德布西《钢琴前奏曲》易催人入睡;艾尔加的《威风凛凛》、布拉姆斯的《匈牙利舞曲》可以纾缓压力;莫札特     

岩质高陡边坡稳定性评价的定性与定量分析

以珠海市美丽湾后山边坡为例,分别采用赤平极射投影法与极限平衡法从定性与定量的角度对岩质高陡边坡进行稳定性分析,再综合两种分析结果得出评价结论,是以提高了边坡稳定性评价的时效性和准确性.     

网络音乐作品著作权的保护的几点建议

在数字作品著作权越来越频繁受到侵犯的今天,如何对其进行有效的保护,维护著作权人的利益,给法律提出了更高的要求.因此,来阐述与著作权保护相关的几个理论问题,提出对网络音乐作品保护的几点建议,以形成一个以保护音乐作品著作权人利益为宗旨的保护体制.     

投影寻踪法在水质评价模型中的应用

本文利用主成分分析来完成投影寻踪过程 ,建立了多指标分类模型。两个实例样本水质评判结果表明 ,用投影寻踪法可以揭示高维数据的结构特征 ,所建立的分类与综合评价模型不仅有效 ,而且结果简单、直观和易于理解。     

基于改进PPC模型的铁路弃渣场综合风险评价系统

为了客观准确地评估铁路弃渣场的综合风险,建立基于改进投影寻踪聚类（PPC）模型的风险评价模型。首先建立了6个维度共19个因素的指标体系,并制定相应评价标准;然后借鉴K均值聚类思想来确定PPC模型关键系数-密度窗宽R,以解决传统方法造成的聚类效果差等问题;同时将遗传算法（GA）作为模型优化算法得到最优投影方向和样本投影值等关键数据;最后以贵昆线铁路的10座弃渣场作为案例研究,研究结果表明:“弃渣场边坡条件”和“地形与地基条件”2个维度对弃渣场的综合风险影响最大;验证了所建模型的科学性,评价结果能够规避人为主观因素的干扰,更加与实际情况相贴合。     

上善若水,大爱无疆 “大爱无疆朗诵·合唱音乐会”在北京音乐厅上演

2012年5月14日晚,一场由中国地震局主办,北京世纪放歌文化艺术有限公司承办,中国国家话剧院、中央音乐学院音乐教育系合唱团、东方交响乐团室内乐园、北京爱乐实验小学共同演出的"大爱无疆朗诵·合唱音乐     

论初中音乐教学的困境与对策

音乐已经成为初中"副科中的副科"。所以,音乐教师要主动作为,从有利于学生成长出发,用心探索并用足用好有限的音乐课堂,通过创新形式、优化内容来提供优质高效的音乐教学,化解目前音乐教学遇到的困难,实现音乐课在新形势下的健康发展。     

试论中职音乐教学中的德育渗透

目前,社会各界人士均大力倡导实施素质教育,事实上,实施素质教育的关键在于思想观念的转变,而实现思想观念转变的一种重要举措即进行德育渗透。因此,中职院校需要在各个学科中加强德育渗透,当然也包括音乐学科。从另一个角度来分析,在音乐课堂上实行德育教育不仅有助于培养学生的道道品质,也有助于培养学生的音乐情操。下面笔者将具体阐述如何在中职音乐教学中进行德育渗透。