十三五国家重点研发计划项目“社区风险监测与防范关键技术研究(2018YFC0809800)”研究进展

十三五国家重点研发计划“社区风险监测与防范关键技术研究”项目由北方工业大学牵头,联合清华大学、北京大学、北京邮电大学、中山大学、公安大学、旷视科技、中国建研院、公安部三所、北京市新技术应用研究所、航天长峰、上海无线电所等16家单位组成研究团队,该团队在城市公共安全、社区风险治理、大数据分析、大规模计算、物联网技术、人工智能相关技术方面代表了国内先进水平。     

项目式教学在计算机课程体系中的应用

近几年来,项目式教学模式在众多课程中广泛使用,通过设定工作任务组织教学内容,强调以学生为主体、由教师引导的教学模式。同时,通过多样化任务的设置促进了学生的学习兴趣,解决了传统教学中枯燥乏味、填鸭式教学的弊病,显示出了其一定的优越性。     

浅谈口诀教学法在体育教学中的运用

口诀是体育教师在体育教学中的一种语言表现形式,口诀教学法是把技术动作方法和要领用几个形象的字编成口诀,在教学中教师运用口诀示范、讲解,学生边学边练边体会,通过这样的方法使学生掌握技术动作的教学方法。本文围绕口诀教学法的定义、特征、编排原则和运用方法,阐述了其在体育教学中的作用。     

美国将100万吨CO2封存于地下

据《连载科学》报道，美国依利诺斯州开始了大型碳地下封存实验项目。该项目花费将达8400万美金，预计2012年，将往地下1981．2m深处封存100万吨CO2，用以测试地质封存的安全性和经济性。如果实验获得成功，美国几个州未来几年将向地下封存CO2高达1000亿吨。     

社会实践案例教学法的应用与探索

案例教学法指借由案例作为教学材料,增强学生自主学习和思维能力。但目前常规案例教学中存在案例教学资源匮乏、案例教学情感不足、案例教学方法简单等问题。社会实践案例教学法通过社会实践调研、课堂案例分析、课后案例编写等方式,实现由传统从课本与教材中选用案例的学习模式到采用学生亲自实践调研收集案例的方式,使学生从常规案例教学单项能力的训练,扩展到全面综合能力的提高,为学生将来的就业与创业打下良好的基础。     

基于项目导向综合能力培养的实践课程体系设计与探讨——以广东环境保护工程学院给排水工程技术系专业为例

本文针对高职教育实践课程教学存在的问题,结合我校给排水工程技术专业的实际情况,探讨了如何以学生综合职业能力的培养为核心,建立基于项目导向的综合能力实践课程体系,并对实践教学管理和保障进行了简要分析。     

天津市环境影响评价中心评价一所

评价一所成立于2007年11月，是天津市环境影响评价中心骨干业务部门之一，现有技术人员10人，其中9人具备环评上岗证，注册环评工程师4人，中级以上职称8人，人员平均年龄33岁。依托天津市环境影响评价中心在环评领域的传统优势，在交通项目环评、规划环评和竣工环保验收调查领域开展咨询和科研工作。     

《环境科学》征稿简则

1.来稿报道成果要有创新性,论点明确,文字精炼,数据可靠.全文不超过8 000字(含图、表、中英文摘要及参考文献).国家自然科学基金项目、国家科技攻关项目、国际合作项目或其它项目请在来稿中注明(在首页以脚注表示)     

老问题与新本领

随着气温回升和北方地区供暖期的结束,全国主要城市空气质量均有所改善,按常理,媒体和公众对环境的关注度亦会相应下降。但是,四月初以来公众和媒体对环境质量和污染问题的关注却不降反升。与第一季度有所不同的是,近期大家关注更多的是发生在身边具体又现实的那些事儿。