初中历史高效课堂的思考

高效课堂评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强。学生在认知上,从不懂到懂,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣。创建高效课堂,要做到抓住学生的"心",抓住学生的"情",抓住学生的"神"。     

浅谈在高效课堂阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

从联系生活、利用教材、巧用方法三方面谈了在高效课程阅读教学中如何培养学生的口语交际能力。     

如何建立科学高效的初中语文合作学习机制

长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,已成为初中语文课堂教学的主要形式。在这种形式中,教师总是备、教、辅、改、练、评,环环相扣、节节紧凑、辛辛苦苦、忙忙碌碌,而学生却抱怨又苦又累。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。     

让自主学习和合作探究闪耀历史课堂——“两主四环”高效课堂模式探析

以教学《辛亥革命》一课为例,简单介绍"两主四环"高效课堂模式在历史课堂上的实施。     

浅议新形势下的初中历史高效课堂教学

随着历史新教材的使用,新形势下的教学改革仍在继续,新课改崇尚以人为本的教学理念,注重培养学生的学习能力和学习兴趣,"以人为本,促进人的全面发展"的教学理念已经深入到广大教育工作者的内心深处。     

现代教育技术对思想品德课堂教学的影响

现代教育技术装备的功能日趋完善,它的操作简单便捷,应用越来越方便,展示效果明显,辅助教学功能也越来越多。它正以前所未有的速度在中小学校得到大面积推广。现代教育技术可以应用到每个教学环节,尤其是思想品德课的教学,网络平台、多媒体技术大大优化了教学方式,提高了教学效能。     

在生本理念下的小学语文高效课堂模式初探

强调以人为本,减轻学生的课业负担,向课堂40分钟要质量,提高课堂教学的效率,建构高效的课堂是一直以来所有教师的理想。针对在生本理念下如何建构高效的小学语文教学课堂提出了相应的想法和做法,让小学语文课堂的教学效率不断提高。     

创设高效地理课堂的几点做法

如何让学生课堂45分钟最大程度地满足知识的渴求、内容的掌握和兴趣的培养,以下几种方法可谓有效:课前顺口溜强记法;自由组合答题法;吸引眼球赏析法;课堂气氛烘托法。     

关于高效课堂的浅见

高效课堂是师生的共同追求,只有高效课堂才能从将教师和学生从繁重的课业中解放出来,如何做到高效课堂呢?高效的课堂要求具有明确的教学目标,优化的教学过程,以及及时的反馈及反思。     

小学数学高效课堂建设的实践与思考

随着课程改革步伐的不断加快,新课程标准对课堂教学模式提出了更新更高的要求,从教师的教学到学生的学习都提出了具体的目标。学生在新课程背景下的数学课堂中,成为教学活动的主体,成为知识的探究者,成为自主合作学习的主人。为达成新课程标准下的三维教学目标,实现高效课堂教学,小学数学教师应转变教学理念,优化教学方法,提高学生自主学习的积极性,全面落实新课程理念,打造高效的数学课堂。