作文教学的多种方法

以前的文体循环的作文教学有诸多弊端,从循序渐进地提高作文写作水平的角度来谈谈作文教学的新方法。寻求从预设到课堂教学,从作文评价到修改的改革方法,以提高作文的教学效率。     

浅谈分组教学在班级管理中的应用

分组教学作为一种新的教学模式,不仅有利于提高教学效率,更有利于加强班级管理,培养学生的团队意识。本文主要总结了分组教学的一些具体方法和实际效果,并提出了一些需要注意的问题,以期与广大同仁共勉。     

高职院校教师职称评审和职务聘任的误区与对策

高职院校教师职称评审和职务聘任是学校师资建设的重要工作,也是高职院校人力资源管理的重要环节。文章对当前高职院校教师职称评审和职务聘任的误区进行了分析,并提出了相关策略。     

试论高职院校图书馆数字资源建设中的个性化服务

在数字时代,高职院校的图书馆增强阅读的吸引力,强化图书工作中的个性化服务是重要举措。本文从个性化服务的必要性、主要服务模式以及实现个性化服务的保障条件三个方面阐述了如何在高职院校加强图书信息个性化服务的工作。     

浅谈初中政治教学中学生创新思维的培养

重视培养学生的创新意识,提高学生的创新潜能,不仅关系到教学水平的提高,而且关系到21世纪人才的培养。因此,探索与研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新思维应是每一位教育工作者义不容辞的职责。本文主要对初中政治教学中如何培养学生的创新思维进行了初步探究。     

干洗剂对动、植物危害性的调查和实验研究

春节过后，我和妈妈拿着冬天穿过的大衣去干洗店，一进入干洗店，一股刺鼻的味道扑面而来，这是什么味道呢？回家后，通过查阅资料得知这种气味是干洗剂——四氯乙烯发出的。它的味道这么难闻，会不会对人体或动物有危害呢？这引起了我的好奇心。于是     

深圳市宝安区新安拜街道办事处建安小学

建安小学是一所1989年创办的全日制小学，1994年成为宝安区第一批区一级学校，1996年成为宝安区第一所市一级学校，1997年被评为“深圳市园林单位”，2001年通过省一级学校评估。2002年被评为“深圳市园林式、花园式达标单位”。2003年被评为“深圳市绿色学校”。学校校园面积20030平方米，现有25个教学班，学生1548人，在岗教师79人，教师学历达标率为100％。     

以生态文明引领绿色高职学校建设

本文通过对习近平生态文明思想的分析,阐述了高职学校生态文明建设存在的问题,提出了推进高职学校生态文明建设的主要途径。     

把关爱注入我们的生活—幼儿环境教育的终极追求

美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼在<情感智商>一书中,大声疾呼"把智慧带进情绪,把关爱注入我们的生活".关怀是一科人生态度,是一种精神品格,往往也是一种智慧.在德国,教师上自然课,通常采用十分朴实的方法,他们让学生闭上眼睛闻花瓣独特的气息,再通过图片来讲解各种植物的形状和生长环境,当学生已经熟悉了这些植物后,才到大自然里去观察.他们来到森林里或草丛里,不采摘、不做标本、不折断一颗树枝、不踩踏草地,他们寻找和观察森林里、草地上、土地里的"小居民";小心翼翼地装进大托盘里,然后由老师讲解各种昆虫的特点和习性后,再放进带有放大镜和刻度的透明的瓶子里,仔细观察,看完之后,再把"小居民"送回原地,使人感到他们不仅是在学习动、植物知识,更是在培养一种关怀自然,关怀生命的情操.     

联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院

IESD成立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院(IESD)于2002年成立,至今已走过十个春秋。2000年,原国家环保局局长曲格平先生提议,希望联合国环境规划署(UNEP)能够在同济大学建立一个面向发展中国家培养可持续发展人才的学院,以提升发展中国家管理水平和人才队伍。2002年5月,由联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任托普弗博