校园安保的理性思考

近期连续发生的校园惨剧无形中放大了校园暴力在学生、家长和教育工作者心目中的威胁程度。令人遗憾的是,许多学校往往单纯依靠增加和升级安防系统这样保守的应对策略来应对。然而,在花费学校珍贵的教育经费去做这些事情之前,能否用一种更全面的观点来看待校园安保问题则至关重要。事实上,既然学校以传授知识为己任,懂得知识的重要性,那     

学校体育伤害事故的成因和防范

学校体育伤害事故主要是指学生在进行学校组织的体育活动(包括体育课、课外体育活动、课余训练和体育竞赛)或者在学校组织的校外体育活动中,以及学生在学校负有责任的体育场所、设施内自发进行的体育活动中发生并造成学生身体伤害的事故。包括(一般性损伤:表皮出血,肌肉拉伤,韧带拉伤,关节脱落,运动中昏迷等;重大性损伤:危及生命,致使学生残废的损伤,伤害内脏,骨折等)一.体育运动伤害的发生因素有很多,有外因:教学组织手段是否合适、场地器材     

校园安全事故急剧增多 校园安全立法刻不容缓

最近,校园安全事故急剧增多,已经严重影响家庭的幸福和谐,巨额索赔导致的家校纠纷也严重影响学校开展正常的教育教学工作。有的学生上学后失踪,惨遭绑架,嫌疑人因与孩子们认识,怕被指认而杀人灭口;有的学生从几十层高的楼上跳下,朝气蓬勃的生命瞬间消逝;有的学生在食用了中标餐饮企业的营养餐后,出     

高校足球教学中学生兴趣的培养

在高校足球课教学中,正确的引导学生,合理选择安排教材与教学进度,培养学生的学习兴趣是掌握足球技、战术的有效方法.发挥学生的主体作用,并开发利用体育课程资源,逐步培养高校学生的体育兴趣,以及参与体育运动的积极性,目的性,从而让学生学会学习,培养学生终身体育的意识与目的,这既是高校对培养人才的基本要求,也是我国现行社会发展的需要.体育课教学应以学生为中心,根据高校学生的生理、心理特点,采用组合措施,培养学生对体育课的兴趣.     

湖南4名学生被火车撞死

据安监总局网站消息,国家安全监管总局、铁道部日前通报湖南省芷江县"3.12"较大铁路交通事故.事故原因已初步查明,系7名学生违反有关规定,被通过的货物列车撞上.安监总局、铁道部要求加强对铁路沿线群众安全意识的教育,严格落实机车乘务员瞭望制度,深入开展铁路沿线安全综合治理.     

“三创”型人才培养模式的实证分析

高等教育的基本职能是培养人才,以推动经济发展和社会进步。21世纪是一个以创造、创新和创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位,在此背景下,就要求我国的大学尤其是综合性重点大学与时俱进,努力探索出以培养学生创业为主要目标的“三创”型,即创造、创新、创业,人才培养模式。     

学习地震知识,提高自我防范意识

青少年是社会中最富有活力的部分,是我们事业的希望,是伟大祖国的希望.21世纪是现今青少年的世纪.中国社会主义现代化建设的重任,历史地落在了他们的肩上.老一代艰苦奋斗取得的成果,需要他们去巩固和发展.老一代坚持革命斗争的英勇精神,需要他们去继承和发扬.社会主义祖国的美好未来,需要他们去创造.青少年正处在长身体、长知识的重要时期.他们的身体和心理能否健康发展,对于"保护希望,保护未来",对于全体公民素质的提高和国家、民族的前途,都具有十分重要的意义.随着经济的发展和社会的进步,随着教育改革的不断深入,孩子们的活动领域越来越宽.接触的事物也越来越多,其安全问题及自我防范意识的提高也愈加显得重要了.但是,保障他们健康安全地成长仅靠学校教师和家长是不够的,跟随在他们身边进行保护也是消极的.积极的办法应该是增强孩子们的自我保护和安全防范意识,教给他们一些必要的知识和本领,培养他们的自护自救能力.这才是解决问题的最根本的办法.     

论高职高专英语教学改革——我院英语分级教学探索

根据目前我院英语教学状况,英语公共课有必要改革"单一目标"的教学模式,采用多目标个性化分层教学模式,提高学生英语素质.文中具体探讨了多目标个性化分级教学模式的内涵、实施的前提条件、依据及策略.     

培养学生环境意识的几点思考

12环境教育的核心问题“促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题，并促使个人或群体具有解决当前问题，预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去”是公认的环境教育目的。因此，环境意识的培养就是环境教育的首要目标。而教育，作为学生社会化的不可缺少的过程，在培养学生环境意识方面，就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等。长期以来，人们往往只侧重于环境污染的治理教育，忽视环境意识教育、缺乏对形成环境污染的社会、经济、政治、文化根源深层次的本质认识。虽然这种环境教育极大的提高了人们解释、…     

联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院

IESD成立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院(IESD)于2002年成立,至今已走过十个春秋。2000年,原国家环保局局长曲格平先生提议,希望联合国环境规划署(UNEP)能够在同济大学建立一个面向发展中国家培养可持续发展人才的学院,以提升发展中国家管理水平和人才队伍。2002年5月,由联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任托普弗博