“绿色学校”知多少

一、成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。二、学校为各类环境教育活动提供资金和物资、技术的支持和保障。三、学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。四、“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累。五、在国家、地方和校本课程中进行教育渗透，效果良好。六、开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继续教育及相关培训。七、学校具有明显的环保文化氛围，师生环保意识高，积极参与各类环保活动。八、学校倡导环保生活方式…     

学生环保社团的组织管理

中小学推行“减负”举措后,为使学生的空余时间成为“素质教育新的增长点”,不少学校开始联合有关部门,尝试成立和发展学生社团,致力于培养学生特长、提高学生素质。     

抓住“三种人”管好“三件事”广州石化安全生产思路清晰

针对一些单位存在着工作标准不高、管理不到位和巡检工作质量差的情况，广州石化提出了2条清晰的安全工作思路：安全工作抓住“三种人”，生产指挥管好“三件事”。     

取缔土法炼铅厂

去年5月初,凡口铅锌矿环保处接到群众举报,说是在矿区内南风井和七○六采石场附近两处较偏僻的地方有两个土法炼铅厂,在冶炼过程中,大量地排放含铅量较高的废气,造成污染,     

在深化改革中努力加强行业环境保护工作

甘肃省是全国为数不多的煤炭预测储量在1000亿t以上的省区之一,经过40多年的开发和建设,我省已形成煤炭生产、安全、运销、基本建设、科研设计、煤机制造、火工生产和多种经营、教育卫生等;较为成龙配套的工业格局。现有各类煤矿约1369多个,其中:省局直属局矿6个,地县国营煤矿36个,乡镇煤矿约1300多个;此外有直属的煤机厂、化工厂、矿灯厂等6户企业。1993年全省原煤总产量达1806万t,是解放初期的107倍。     

国外环保机构设置状况

长期以来,环境问题并未受到人们的重视,一是因为环境问题影响人类生活的广度与强度有限,二是在于人们环境意识的薄弱.二次世界大战之后,尤其是五六十年代以来,伴随着各国经济的快速发展,环境问题日益突出,并成为制约经济发展甚至影响人类生存的重要问题.为此,各国在70年代之后,相继成立了环境行政管理机构,将原分散在政府其他机构的有关环境行政管理的职能划归前者负责,同时又通过立法等形式赋予其一系列新的职能.各国实践表明,将环境保护作为政府的一项基本职能,并由一个独立的机构专门负责,是控制环境污染,防止生态恶化的有效手段,也是一条成功的经验.对于世界各国而言,21世纪将是一个充满希望和挑战     

中国乡镇工业环境问题及其对策

中国乡镇工业环境问题及其对策孙炳彦ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＰｒｏｂｌｅｍｓａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆＣｈｉｎａ＇ｓＴｏｗｎｓｈｉｐＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ￥ＳｈｕｎＢｉｎｇｙａｎＡｂｓｔｒａｃｔ：Ａｌｏｎｇｔｈｅｔｉｄｅｏｆｒｅｆｏｒｍ...     

实行排污许可证制度势在必行

实施排污总量控制,发放排污许可证,将水污染控制与水体环境质量直接挂勾,使水环境管理由定性化向定量化转变,是从整体上有计划、有目的地削减污染物排放量,逐步改善