“塔克-伍德”命题背后的分析哲学知识论基础

分析马克思主义与历史唯物主义具有不同的知识论基础,这根源于二者之间不同的哲学范式——分析哲学与唯物史观。塔克-伍德命题的提出以分析哲学语言转向作为其知识论基础,而历史唯物主义思想则建立在唯物史观实践转向的理论基础之上。因此在探讨这一命题之前,必须认真对待分析马克思主义理论与历史唯物主义理论之间的这一差异。     

推特媒介政治语言传播悖论与理论述微

推特媒介政治传播中事件描述与言语描述的错位,会话合作原则与不合作原则的对立,以理服人与各抒己见的抗衡以及礼貌原则与不礼貌原则的互斥等传播特征体现了社交媒体时代政治话语体系对四个世界规则的偏离,这些强加于新型社交媒体受众的政治传播的预设框架大多体现了对传统媒体政治传播关系准则的改变、修订或颠覆。这本质上体现了当下社交媒体政治话语体系中不平等的意义交换关系。     

言语语言治疗

<正>语言是人们相互交流的工具,它包括人类通过大脑对符号的运用(表达)和接受(理解)的能力;同时,语言也是人类所独有的、复杂的认知心理活动,是人类进行工作、生活、交流必不可少的一种能力,需要经过后天的学习和反复体     

NEBOSH国际通用职业安全与健康证书课程（IGC）

培训对象：具有一定英语语言能力的生产管理人员和HSE管理人员。     

绿色奥运,北京进行时

绿色奥运宣传教育 北京申奥时,首都公众参与热情之高、行动之广泛、内容之丰富、感人之深确实难以用语言形容.     

新升格本科院校英语教师语用能力调查研究

培养学生的语用能力是英语教学的重要目标之一,而在外语课堂环境下,学生语用意识的培养和语用能力的提高主要依赖教师的教学。通过问卷的形式对目前新升本科院校外语系教师的英语语用能力进行调查,结果发现目前一些新升本科院校部分英语教师的语用能力不高,仍需要加强学习,以利于英语教学质量的提高和应用型人才的培养。     

如何在小学语文教学中品味语言

语言大师吕叔湘曾指出:细读从语言出发,再回到语言。人们通过语文的学习,理解文章的意图,从而获得有益的信息,提高自己的知识水平。与此同时,从中体现着美的感受,陶冶情操,就能提高读者的文学鉴赏能力,品味和领悟文学作品中语言的生命力、表现力。因此,在教学中通过细读可以使学生在语言的海洋里愉悦地畅游,倾听那佳文的美妙声音,欣赏着语言微妙的艺术。所以,在教学中,要将品味文章语言作为不可或缺的一个重要内容。结合教学实践谈一些尝试。     

激发学生学习思想品德兴趣浅议

思想品德要使用形象的语言,注意知识点的结合,才能更好地激发学生兴趣。     

绘画——语文教学的帮手

绘画一直是学生的最爱,我认为把绘画带进语文课堂,能够激发学生学习语文的兴趣,使语文教学富有生趣。绘画是语文教学的小帮手:它能帮助学生识字、解词、理解课文内容,指导文章的朗读,它能促进作文教学,让学生爱上语文。     

自闭症儿童语言能力训练初探

随着我国社会建设和经济建设的不断发展与完善,医学技术领域也取得了令人瞩目的成绩,尤其是针对心理治疗的一些方式方法。本文中笔者主要对自闭症儿童的语言能力训练方面进行分析,对自闭症儿童语言能力训练的特征做了简单的总结,并在此基础上,提供了一定的个人建议,旨在为我国今后的自闭症儿童语言能力训练的不断完善提供一些有益的参考。