“第一夫人”形象传播中的非语言符号解读

2013年3月底,彭丽媛作为第一夫人首次亮相国际舞台。30多年的艺术生涯为这位中国著名女高音歌唱家赢得了广泛的群众基础,她为社会公益事业做出的贡献又为其个人魅力增加了砝码。如今,德艺双馨的第一夫人通过一系列非语言符号传播在世界舞台上塑造出亲民、友好的外交公共形象,传播了中华文化,增强了国家软实力。     

试析春晚三十年主持人语言流变

2012年,春晚走过了三十年的历程,虽然这中间有叫好也有谩骂,有掌声也有倒彩,但它仍然一步步踏实稳重的走着,前进着。1983年开始,每年的春晚总是引人关注,大家总是不约而同的品味着这一档年终贺岁大餐。30年,是一种探索,一种对于大型综艺晚会定位的探索,一种艺术与娱乐恰当融合的探索,更是一种对综艺类节目主持人风格的探索。     

如何让你的英语课堂教学“礼轻情义重”——探寻英语教学的有效性

如何提高英语课堂教学的有效性是每一位英语教师在教学过程中必须面对的问题。而好的教学效果=好的教学内容+好的呈现方式+好的教学方法。根据教学经验,从优化教案、创设语境、学法指导等三个方面对课堂教学进行了一些探索论述,以期对提高英语课堂教学有效性有所裨益。     

通过语言教学促进幼儿情感养成

当今儿童不善表达,不懂倾听,缺乏表达自己意见的勇气、对周围事物缺少情感体验,这都是幼儿教育面临的巨大挑战,如何通过语言教学促使孩子情感养成是每个幼儿教师应该重点关注的问题。情感养成过程既需要幼儿教师的悉心培育,也需要家长的极力配合。只要我们家校联手,关注孩子的成长,我们的孩子一定会成为一个有礼貌、懂感情、会感恩的孩子。     

巧用现代教育技术提高幼儿语言表达能力

语言是传递人类文明的一种工具。我们中华民族是一个具有优良传统的民族,语言文字是中华民族文化瑰宝。语言也是我们进行交流的一种工具,是一种表达思想感情的方式。因此,我们幼儿语言教师必须认清语言教学在幼儿教学中的地位,认清语言教学对幼儿终身发展的重要性。在《幼儿园教育指导纲要》的指导下,我们应改变教学理念,利用现代教育技术手段整合优质资源,灵活教学方法,刺激幼儿积极思维,培养幼儿的语言表达能力。     

读写结合提升学生语言运用能力

语言运用能力的提高是语文课程学习的重要目标。在教学中,教师要引导学生将读与写结合,综合基础积累和实践训练,通过对文本的细心感悟和阅读背诵,通过语言重组、情景模拟、迁移模仿中的写作训练,使学生的语文素养得到综合性的提高,实现学生语言运用能力的提升。     

直面教材内涵,重视语言实践

文章主要讨论如何有效地利用教材,引发学生个性化解读文本内涵,从而使学生在语言实践中发展语文素养。     

小学英语有效教学初探

有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理。教师应具备一种反思的意识,不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略,以便获取最大的教学效益。本文从几个重要方面探讨了小学英语有效教学的策略。     

PC—1500计算机在烟道气监测中的应用

本文利用PC——1500计算机编制了一个包括烟气监测和烟尘监测两部份在内的BASIC程序.该程序既可分别用于监测烟气或烟尘,也可以两者同时使用,操作简便、灵活,有一定的实用价值。     

工厂环境噪声衰减电算程序BASIC语言

本文介绍了工厂环境噪声衰减的电算程序。虽然程序流程较繁杂,但输出结果表格化,层次清楚,为工程设计单位,环境影响评价工作提供了一种实用的计算手段。