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淮南小学校园不同活动场所灰尘重金属区域分异及生物可给性 总被引:3,自引:1,他引:3
利用PBET(Physiologically Based Extraction Test)体外胃肠模拟方法研究淮南市小学校园不同活动场所灰尘中8种典型重金属(Cd、Co、Cr、Cu、Ni、Pb、V和Zn)在胃肠阶段的生物可给量,并计算其生物可给性,采用US EPA人体健康风险评价方法,评估研究区灰尘重金属经手-口暴露途径摄入对儿童产生的健康风险.结果表明;与淮南市土壤环境背景值相比,淮南市小学校园不同活动场所灰尘重金属总量普遍偏高,累积量较大的是Cd、Zn、Pb和Cu,富集程度较高.对比分析不同活动场所灰尘重金属含量发现,楼道灰尘重金属在3种活动场所中富集程度较高,其中Cd富集水平最高,主要因为楼道灰尘重金属不仅来源于楼道内部金属栏杆扶手生锈老化和防腐防锈油漆使用,同时受到室外污染源的影响.相关分析和主成分分析表明,灰尘重金属主要来自室外交通活动、工业活动、自然源以及室内污染源,Cd主要来自燃煤活动.PBET法提取重金属可给量在胃和小肠阶段差异较大,Cd、Pb、V和Zn在胃阶段生物可给量高于肠阶段.对比不同活动场所灰尘重金属生物可给量发现,在胃肠阶段均表现为楼道灰尘重金属可给量高于操场灰尘和校门口灰尘.健康风险评估表明,Zn在不同活动场所灰尘中重金属日平均暴露量最高,非致癌风险商(HQ)小于1,在安全阈值之内,对儿童不存在非致癌风险.Cd、Co、Cr和Ni的致癌风险商(CR)大小顺序为楼道灰尘操场灰尘校门口灰尘,在人体可承受范围内.楼道灰尘重金属的总非致癌风险指数(HI)最大,达0.118,因暴露时间较长,对儿童的潜在危害不容忽视. 相似文献
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高校校园文化作为一种特殊的亚文化,存在于社会文化之中,它在高校师生的校园生活中发挥着重要的作用。建设良好、健康的校园文化是高校为社会培养合格人才、优秀人才的客观需要。本文阐述了校园文化的含义,分析了校园文化的重要性,并对所在地区几所高校进行调研,浅析了当前高校校园文化现状,提出了几点校园文化建设的建议。 相似文献
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王维新 《防灾科技学院学报》2005,7(1):81-84
现代学校教育中,校园文化有着重要意义.本文利用心理学、教育学、文化学的理论,用系统的方法,审视校园文化,提出优化育人环境,构建我校可行的校园文化体系.构建一个以学校不同范围的师生组织为主体,以学生在校时间为经线,以学校的不同空间为纬线,以精品、优质的各类活动为节点(核心),以先进和提高为方向和指导,广泛覆盖,涉及不同方面、不同层次内容的校园文化网络体系. 相似文献
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张利辉 《中国环境管理干部学院学报》2014,(4):89-91
通过调研并借鉴其他院校的建设经验,归纳得出中国环境管理干部学院新校区地下管线管理系统的目标和总体需求,规划出系统的数据处理模块、查询模块、分析模块和系统管理模块,并选择将DotSpatial作为系统开发的基础框架,对地下管线管理系统建设的资料搜集、数据库建模、数据处理、数据入库和数据更新五个阶段进行了重点讨论。 相似文献
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周宁 《防灾科技学院学报》2006,8(4):98-100
本文从近年来非常流行的高等学校数字校园构建实践为例,分析了数字校园构建对传统教学模式提出的挑战,以及对教学改革提出的种种要求,并分析了数字校园环境中教师教学、学生学习的新特点,提出了在数字校园环境中,开展教学改革的几点思考。 相似文献