浅谈中小学环境教育

环境问题是当代以至今后人类面临的一个比突出的问题,环境的恶化一再提醒人类必须善待环境。人类对环境的认识和了解程度,全民的环境意识被认为是解决环境的基础前提,开展环境教育,尤其是中小学环境教育势在必行。本文论述了环境教育在中小学教育中的重要性以及一些环境教育内容和方式等。     

高标准严要求确保安全生产

本文在安庆市直森工系统安全生产工作实践的基础上，从五个方面对2002年安全生产工作进行了认真、高度的概括和总结，旨在进一步指导和搞好安全生产，确保一方平安。     

普通高校专项体育课男女生合班教学的优势分析

通过调查访问、对比实验的方法,对普通高校专项体育课的教形式进行了比较分析,结果表明:男女合班教学更容易被学生所接受,且教学效果优于男女分班教学。     

中小学开展环境教育的方法和途径

在中小学开展环境教育是从根本上解决环境危机、实施可持续发展战略、开展素质教育的需要。本文针对目前中小学环境教育中存在的问题,提出了开展环境教育的方法与途径。     

浅谈体育教学中的示范艺术

本文对教师在体育教学中如何进行技术动作示范,怎样取得最佳的示范效果进行了论述,并指出它对教学质量的提高有十分重要的作用。     

国际成人环境教育综述

本文对国际成人环境教育的发展过程及状况进行了综述,阐述了国际成人环境教育的发展趋势,供我国开展成人环境教育借鉴。     

Energy and environmental attitudes in the green state of Denmark: Implications for energy democracy,low carbon transitions,and energy literacy

This article investigates how a mix of energy-users from Denmark perceives energy and environmental issues such as the affordability of electricity and gasoline, the seriousness of climate change, and preferences for different energy systems. Its primary source of data is a pilot survey and energy literacy test distributed in English and Danish to 328 respondents spread across the country. The survey results are used to test four propositions about energy prices, being “green,” public knowledge and competence about energy issues, and self-sufficiency and sustainable technology. The data supports the propositions that Danes identify with “being green” and prefer national and local policies that endorse sustainable technology and being self-sufficient. However, the data also challenges the propositions that Danes would prioritize low energy prices and affordability as key energy concerns and that they are knowledgeable about energy and environmental issues. In this way, a problematic gap may exist between what many academic articles (and previous surveys) report Danish attitudes to be and what this study suggests they are. Given Denmark's ambitious low-carbon goals, these findings have clear relevance to other communities and countries seeking to decarbonize their own energy sectors.     

基于系统动力学的企业安全经济效益分析 —以安全教育经济效益子系统为例

为达到企业安全经济效益最大化的目标,运用系统动力学的方法对企业安全经济效益系统进行建模,并对其中的安全教育经济效益子系统进行仿真模拟。实验结果表明:改变系统中的影响因素,安全教育经济效益并没有立即发生变化,而存在一段“延迟阶段”。同时也证明了安全培训人员能力在安全教育经济效益系统中具有最大的影响效果。