人类生态思维的发展

以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观包含了生态思维方式的重大变革。人类对于人与自然关系的认识是不断深化与发展的,人类生态思维的发展经历了“法天”、“胜天”、“通天”三个阶段。科学发展观是对人类生态思维的继承和发展。     

试论环境科学技术成果的推广

环境科学技术具有综合性，整体性和商品 性，推广环境科技成果，首先要纳入国家的发展计划，其次要注重社会的需要，还要注意实用性和综合效益。为此，要实施可持发展战略，健全环保法规体系，加强污染物监控管理 ，加强环保产业建设。     

东五里湖基底条件和湖岸(底)类型对生态重建的影响

湖泊地形地貌和湖岸类型对生态重建有很重要的影响.研究了东五里湖清淤后的地形地貌;在实地词查其水生生物生长的情况下,划分出5种湖岸(底)类型,并讨论了基底条件和湖岸(底)类型对生态重建的影响.     

发展观与环境伦理之间的关系探究

21世纪,人类面对的最大问题莫过于因发展而带来的生态环境危机.文章针对当前全球化进程中面临的生态环境问题,从中外传统发展观及环境伦理问题出发,阐述了环境伦理与发展观的密切关系,要实现人类的可持续发展,必须改变对自然的态度和价值观,构筑新的发展观和环境伦理观,当前中国倡导的"科学发展观"是实现人类可持续发展的环境伦理观.     

运用科学发展观创建国家林业生态安全

科学发展观是与时俱进，具有现代意义的．2000年开始的中国六大林业重点工程标志着全国生态环境保护和建设全面启动，是创建国家林业生态安全体系的航母．2000年以来，国家投资林业生态建设超过l000亿元，取得显著的生态效益．在全国生态环境中，其中有的项目或有的地方生态环境整体逐步转好，有希望全面转好．     

The Truth About Science: A middle school curriculum teaching the scientific method and data analysis in an ecology context

The Truth About Science is a 40-lesson middle school curriculum module that teaches the process of scientific research, integrating mathematics and science concepts and skills. The goal of the curriculum is to teach students to think systematically and statistically about science inquiry. Students participate in each step of the scientific inquiry process, from asking testable research questions, designing unbiased experiments, and collecting their own data, to analyzing these data via graphical representations and statistical summaries, and communicating their research results as both poster and oral presentations. While the necessary statistical skills depend on difficult and abstract mathematical concepts, middle school students have been successful in applying them to their own research projects. The curriculum meets local and national standards in science and mathematics education and fills a gap in available educational materials. It has been piloted and revised through multiple iterations and published by the National Science Teachers Association Press. Feedback from teachers and students has been extremely positive.     

基于F-R-M法的刚构-连续梁桥施工期结构强度风险分析

为了解决刚构-连续梁桥施工过程中的风险问题,提出了一种神经网络与有限元结合的定量风险分析方法（F-R-M法）。以八盘峡黄河特大桥为工程背景建立有限元模型,运用参数敏感性分析确定出最不利施工阶段的结构强度主要风险随机变量,然后以蒙特卡洛原理为基础,通过径向基（RBF）神经网络计算结构失效概率,最后对桥梁施工风险进行定量分析。结果表明:该桥在最大悬臂状态下,结构应力仿真次数超过 1 000 万次时,梁体在最大悬臂端应力失效概率仅约为 1.17×10-5,失效概率极低。基于参数敏感性的F-R-M法可以快速、较高精度地对高速铁路刚构-连续梁桥施工期结构强度风险进行定量分析。     

温室效应与全球变化（二）：应当限制哪些温室气体的排放？

自有大气层以来就有温室效应。工业革命以来，大量人为温室气体的排放使温室效应增强，全球海平面上升和气温上升。人类对这一过程的认识还有很大的不确定性。本文综述了到目前为止对这一问题进行科学研究的结论，指出在控制温室效应和全球变化的问题上，最困难也是最基本的难题是减少二氧化碳的排放。     

土肥基础与持续发展农业

论述土肥基础与持续发展农业的基本内涵和特征；从历史的经验教训、片面发展经济的现实、地力监测的情况等方面，论证了土肥基础对持续发展农业的重要性；分析了广东省土肥基础的现状，提出了一系列加强土肥基础的对策：建立健全有关法规、有计划地扩大耕地面积、加强地力建设、改造中低产田和保护耕地环境等．     

科学理性与决策机制：“双评价”与国土空间规划的思考

“双评价”是国土空间规划体系具有前置和基础性作用的制度设定与技术基础。结合实践案例对“试行指南”进行理论思考,结果发现：“双评价”的技术、逻辑路径内含有科学问题和假设;同时,对制度建构具有约束和纠偏作用。“双评价”发挥有效作用需兼顾科学性和政策性,也因此难以两全齐美。技术方法和数据方面存在“加合困境”“分解困境”和“排序困境”。合理有效的“双评价”需要提高两个评价内容的技术合理性,并通过两者耦合进一步提升合理性。也要充分适应决策机制与主体目标,认识科学研究与决策支持研究之间的差异,根据不同层级地方政府事权层级和分工关系优化分析评价方法。结论对“双评价”定位优化与技术逻辑改进有实践指导意义。