高校学生安全素质调查研究

高校是一个聚集着大批社会人才的特殊地理区域，是国家经济发展的源泉与动力所在。高校学生是国家文化，知识的领军人物，是社会发展的栋梁。但近年来，高校安全事故不断披露于各种新闻媒体，究其主要原因是由于高校学生较低的安全素质。本文利用调查问卷和统计分析方法，对高校学生的安全素质进行调查和分析，为高校的安全管理和校园安全文化建设提供参考。     

高校生活垃圾源头分类行为的调查研究——以烟台大学为例

摘要：文章以烟台大学为例,采用问卷调查、实地调研的方法,对高校生活垃圾源头分类行为进行调查分析。结果表明：生活垃圾源头分类在高校虽已被普遍认可但在实际分类中存在“知与行不合一”的现象;高校群体更关注垃圾分类的社会效益而非个人利益,其感知行为障碍主要来源于垃圾设施方面。此外,高校群体环境情感较弱、环境认知仍停留在浅层,对生活垃圾分类的实际推行造成了不便。     

高校要加强大学生礼仪教育

本文列举了大学生在学校多种场合和情景中礼仪素养缺失的种种表现，并多方面分析问题产生的原因，最后简要提出了高校要加强大学生礼仪教育的对策。     

Academic Research Training for a Nonacademic Workplace: a Case Study of Graduate Student Alumni Who Work in Conservation

Abstract: Graduate education in conservation biology has been assailed as ineffective and inadequate to train the professionals needed to solve conservation problems. To identify how graduate education might better fit the needs of the conservation workplace, we surveyed practitioners and academics about the importance of particular skills on the job and the perceived importance of teaching those same skills in graduate school. All survey participants (n = 189) were alumni from the University of California Davis Graduate Group in Ecology and received thesis‐based degrees from 1973 to 2008. Academic and practitioner respondents clearly differed in workplace skills, although there was considerably more agreement in training recommendations. On the basis of participant responses, skill sets particularly at risk of underemphasis in graduate programs are decision making and implementation of policy, whereas research skills may be overemphasized. Practitioners in different job positions, however, require a variety of skill sets, and we suggest that ever‐increasing calls to broaden training to fit this multitude of jobs will lead to a trade‐off in the teaching of other skills. Some skills, such as program management, may be best developed in on‐the‐job training or collaborative projects. We argue that the problem of graduate education in conservation will not be solved by restructuring academia alone. Conservation employers need to communicate their specific needs to educators, universities need to be more flexible with their opportunities, and students need to be better consumers of the skills offered by universities and other institutions.     

刍议护理临床教师理想的角色模式

通过对162名实习护生问卷调查对临床带教老师的评价,14.2%的护生认为带教老师的自身素质有待提高;19.3%的护生评价带教老师在指导护生应用护理程序方面存在不足;13.4%的护生认为临床教师对待护生态度方面很一般,缺乏耐心.从而得出树立理想的带教老师角色模式,有利于融洽师生关系,促进职业情感化,激发护生的主动性,增强自信心,提高教学效果和实习质量.以达到从护生角度探讨护理临床教师的理想角色模式得目的.     

中学生交通安全知识、态度、行为调查分析

为改善中学生交通安全现状,提高中学生交通安全教育水平,进行中学生交通安全知识、态度、行为(简称知信行,KAP)调查研究。对临沂市、滨州市中学生进行问卷调查,了解受调查中学生交通事故历史及交通安全教育接受情况。分析各年级中学生交通安全知信行差异,分析知信行的相关性以及教育对知信行的影响。研究发现:不同地区、年级的中学生在交通安全知信行上存在显著差异;中学生自行车交通出行是交通安全的共同问题;中学生交通行为与交通安全知识相关性强,行为与安全态度相关性弱,为改善中学生交通行为应加强交通安全知识教育;学生交通安全知信行与当前交通安全教育相关性低,教育形式和特点仍较为传统,教育对知信行改善作用有限。因此,在进行交通安全教育时,应考虑中学生中存在的差异,通过初步调查确定重点人群和显著问题进行针对性教育;内容应以安全知识为主,应强调自行车安全知识,形式和特点应适应当代中学生需要。     

三种用水管理制度下的高校学生用水调查与分析

通过在全国范围内26所高校(包括41个校区)用水管理制度和在校学生用水情况的问卷调查,针对目前高校现行的3种用水管理制度,利用Pearson相关系数及相关性检验的方法比较分析了学生个人或寝室的用水量及用水效率的差异,并探讨了不同用水管理制度对于培养学生树立良好的节水意识和用水习惯的效果。计算结果表明,无需缴纳水费的用水管理制度所产生的人均耗水量最大;而给予一定补贴,超额后需缴费的用水管理制度最能为广大学生所接受,且节水效果相对最好。在此基础上,还提出了改善用水管理制度和促进学生提高节水意识、实现高效节约用水的建议。     

伦理视域下的高校贫困生思想政治教育中人本关怀

高校贫困生思想政治教育人本关怀是贫困生健康成才的基础,是培养贫困生励志精神和感恩意识的客观需要.实现伦理视域下高校贫困生思想政治教育中的人本关怀,必须从认识上理解其伦理意义、内容上突出重点、策略上体现实质.     

在校大学生肩宽及疏散速度的测量研究

为了确定疏散软件中符合中国人的疏散基本参数,采用现场测量的方法对在校男大学生的肩宽及各种情况下的疏散速度进行统计,并对测量结果进行分析。结果表明,在校男大学生平均肩宽为46．5 cm,正常状态下水平行走速度为1．37m／s,上楼速度为0．66m／s,下楼速度为1．36m／s,上坡速度为1．34m／s,下坡速度为1．59 m／s;在无障碍的情况下,紧急状态的疏散速度要比正常状态下的速度快得多,测量得到肩宽和疏散速度的数据,为疏散软件的改进及进一步研究人员疏散问题提供科学依据。     

西安高校校园考古遗址“活态保护”规划探究

校园考古遗址在西安高校中星罗棋布,但多数遗址面临保护与利用失衡、整体规划缺失等问题。基于校园考古遗址的"活态保护"理念,分析了遗址现状与高校的联动关系,构建了"校园遗址保护+场景复原、人文景观、研学旅行、校企共建"保护更新模式,并通过城郊型为代表的战国(秦)大墓遗址,立足于遗址背景与校园环境,提出了"形制—内核—共享"的活态营造思路,积极探寻具有可操作性的校园遗址保护规划策略。