劳资关系的分配视角分析

从历史发展进程的角度分析了劳资关系及其变化问题,并重点探讨劳动与资本之间分配关系的动态变化．“资本雇佣劳动”这种制度安排有其历史发展过程中的“路径依赖”特征,各种不同经济与法律环境对其形成与存在提供基础,而今后经济发展的复杂化将对传统的劳资关系产生重要的影响．劳资之间分配关系是劳资关系中最为重要而根本性的体现,劳资关系的变迁对于其分配关系也将产生影响,使劳资之间的分配模式从传统的“以物质资本为中心”的分配模式向新型的“以人力资本为中心”的分配模式转化．     

英国职业技术教育的特点

职业技术教育资格证书体系分为普通教育证书(OCE)、国家职业资格证书和国家普通职业资格证书,三者之间具有相互联系的等价关系．英国高等教育由双重制走向于单一制,这反映了世界高等教育发展的三大主要趋势,即强化市场意识,加强与社会的联系,重视提高质量．继续教育是指学生在16岁后所接受的教育和培训,包括普通中等教育证书考试高级水平课程、普通中等教育证书考试补充高级水平课程、国家通用职业资格和预科课程(亦称为基础课程)．多科技术学院主要承担高等职业教育任务,由中央政府委托组合社团(或协会)作为学校的社会管理机构,普遍实行“三明治”教育模式．职业技术教育理念是以学生为中心,提倡个性化教育．1944年颁布的《教育法》是教育改革的基本法,对英国的职业教育具有划时代的意义;1976年制定的《综合中学设置促进法》促进综合中学迅速发展;1988年《教育法》确定职业教育必须为当地工商企业培养应用型技术人才,办学模式、管理方式、课程设置均注重与企业的结合,突出技术教育,成为英国职业技术教育的新型类型．     

浅谈高职学生创新能力的培养模式

为探索高职学生创新能力的培养途径，采用实验法对河北建材职业技术学院高职学生进行了创新教育的实践研究，分析了制约高职学生创新能力发展的因素，提出了要从营造有益于学生创新能力培养的氛围和环境、加快教学内容与考试方法的改革、培养学生的创造性思维、建立科学的创新能力培养体系和创新保障机制等方面建立起高职学生创新能力的培养模式。     

提高高职院校学生竞争力的途径

为了应对国际挑战,为了促进高职学生就业及构建和谐社会,高职院校应在专业设置,课程安排,职业教育与培养人文精神并重等几方面着眼来对学生进行全面塑造。     

试论高等院校职业指导的开展与实践

从对中国环境管理干部学院职业指导者的基本素质要求入手,客观详实地分析了我国高校毕业生的就业形势;阐明了职业指导工作的意义和重要性;较全面地论述了学院职业指导的开展与实践活动的基本做法以及在职业指导实践过程中引起注意、亟待解决的问题.     

深基坑二次支护失稳与加固——以湖南某商住楼基坑为例

某深基坑经历两次支护设计,在开挖过程中,仍出现了支护结构失稳现象,笔者介绍了这两次支护的结构形式,分析了失稳原因,并在原有支护上提出了加固措施,解决了支护结构失稳问题,取得了良好的经济效益.     

高职院校艺术类学生职业能力培养的新策略

高职教育从起始阶段开始就预示要培养大批技能型人才,不可否认职业院校在发展过程中出现了一些问题,特别是学生职业能力培养与用人单位岗位要求存在脱节。高职院校正在如何有效突出学生的职业能力这方面努力寻求突破口,在教学目标和方法、校内实训环境和校外实训基地建设、课程创新改革、“双师型”教师和高层次人才引进机制方面探索一条有效出路。     

先期示范院校职业教育教学能力测评实施策略

通过梳理国家示范高职院校等先期建设院校的经验,认为测评实施的策略选择是组建专门领导机构;先培训后测评;分批进行,稳步推进;以项目课程开发为依托;与教师下厂实践相结合;注重测评成果的应用等。     

高职高专教育环境下的大学语文课程研究

在高职高专教育环境下，大学语文课程的日益边缘化已经成为不争的事实。大学语文重不重要这一问题，原则性的答案和事实上的回答截然对立。2004年3月，内地及港澳台学者在“大学语文教学研讨会”上达成共识，他们认为：“只要不把大学办成技校，只要大学还是大学，大学语文的作用就不容忽视。”因而，现在的主要问题不是论证大学语文多么重要，而是要研究教学效果的达成。本文将通过对大学语文课程的性质定位、教学内容、教学方法和考核方式进行分析和研究，进而论证大学语文对高职学生素质和能力培养的积极意义。     

Mill’s scissors: structural change and the natural-resource inputs to labour

The environmental structural change strategy claims that by shifting our expenditures to economic sectors with lower environmental intensity, absolute resource consumption and environmental impact can be lowered. Environmental Input-Output methodologies for computing these intensities attribute no resource consumption to labour or households because these are not classified as sectors. The suggestion that service sectors entail less environmental impact, however, loses force if a unit of labour contains embodied energy, and attributing these inputs to labour drastically reduces intensity variation between sectors. Relative growth of service sectors has furthermore not been accompanied by decreased resource consumption; thus models whose intensity computations cover not only inter-firm payments but also labour earnings and household expenditures may have superior predictive power. If moreover natural-resource and labour inputs to product are incommensurable, intensity ratios themselves have perhaps only monetary, rather than real, significance.