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491.
郭民生 《资源节约和综合利用》2011,(9):16-17
无论是对国家、区域、行业等社会主体还是公司、企业等市场主体而言,知识产权战略都绝不仅仅是知识产权保护战略。实际上,知识产权战略是一个全局性的、系统性的综合战略体系,主要包括:知识产权的创造战略、知识产权的管理战略、知识产权的保护战略、知识产权的运营战略、知识产权的人才战略和知识产权的文化战略以及与其他战略的匹配等。 相似文献
492.
党的二十大报告中强调,实施科教兴国战略,强化现代化建设的人才支撑,坚持创新在中国现代化建设全局中的核心地位。在以往党代会的报告中,教育、科技、人才分别列在不同部分,而党的二十大报告的第五部分将与创新性紧密相关的教育、科技、人才等三方面整合在一起,既强调了三者之间的有机联系,又要求通过协同配合,为高质量发展提供新动能。 相似文献
493.
494.
多年来,盐城市各安全培训机构的特种作业人员培训工作为全市各行各业提供了大批合格的安全生产技术人才,为全市安全生产工作和减少伤亡事故作出了一定的贡献。随着盐城市工业的发展、港口的建设、大量项目的引进,全市特种作业人员的年培训量已从80年代后期的年培训千余人扩展到年培训2万人左右, 相似文献
495.
496.
为促进全国安全科学与工程的学科发展与专业建设,基于国家“双一流”学科与“双万”计划、新工科建设目标和内涵,针对安全科学与工程学科的特点,运用系统论和协同发展方法阐明学科、专业、课程建设的内在关系,剖析三者之间的内在关联性,从高等教育内涵式发展和教育强国建设方针方面出发,提出安全学科在学科、专业、课程协同建设的表征方式,推出安全创新人才培养在育人理念、培养模式、保障机制3个方面的创新,依据新工科建设要求,构建学科、专业、课程的协同发展路径,分别从课程建设、创新人才培养、师资内涵建设、思政引领和组织平台建设5个方面提出不同的解决策略。结果表明:通过多措并举,形成安全创新人才培养体系及理念,促进三者有机结合及全面、高速、协调发展,为同类学科的学科、专业、课程协同建设及人才培养提供借鉴和参考。 相似文献