浅谈信息技术与课程整合中的多媒体教学

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为当今世界教育领域的一个热点。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"多媒体技术在教学上的广泛应用,给我们教学带来诸多好处和便利的同时,也给我们教学提出了更深层次的思考和更高的要求。本文就当前多媒体辅助教学现状中出现的一些问题做简单的分析。     

如何在信息技术教学中整合其他学科资源

在中学信息技术课堂中时常要搭借一些素材资料用于教学,我们可根据教学内容,将其他学科知识联系到信息技术教学中来。这样,学生在学习的过程中不仅能掌握信息技术手段,而且还巩固了其他学科知识,提高了教学效率。     

以信息技术为依托下的小学英语教学

在小学所学习的科目中,英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础,就能为今后的英语学习提供偌大的能量。那么怎么才能切实地提高小学英语的教学效益,促使学生英语素养的提升呢?随着时代进步和科技日益发达,信息技术已经完全融入了人们生活和学习的各个环节之中。本文就粗浅地谈谈以信息技术为依托下的小学英语教学。     

关于高中语文与信息技术整合的概述

当前,在信息技术的辅助下,高中语文教学有了多方面的改进,不再是当初那种传统、单一的教学模式,而是通过多种渠道、多个角度使语文教学呈现出了新的面貌。本文先从传统语文教学联系入手,探讨了多媒体技术与语文教学整合的意义,之后重点对如何使二者完美融合提出了几点建议。     

浅析大数据在报警服务领域的应用与难题

正所谓大数据技术,就是从各种各样类型的数据中,快速获得有价值信息的能力。大数据时代的来临是由数据丰富度决定的。首先是社交网络的兴起,互联网每天大量非结构化数据的出现;另外更庞大的物联网数据量,加上移动互联网收集的用户信息,比如位置、生活信息等数据,从这些数据每天增加的数量来说,目前已进入大数据时代。大数据浪潮汹涌来袭,与互联网的发明一样,这绝不仅仅是信息技术领域的革命,     

培训信息

北京康全格林信息技术服务有限公司北京康全格林信息技术服务有限公司(BiHSE)是专业的健康、安全、环境保护(HSE)风险管理及解决方案提供商。康全格林还先后创建和发起成立了5iHSE俱乐部、5iHSE.com网站、HSE教育学院等高端交流和教育平台。     

运用信息技术活跃课堂,提高学生听说读写的能力

本文从信息技术让课堂五光十色谈起,谈到信息技术对学习积极性的提高,分析了信息技术对语言能力的培养,最后解读了网络资源的广阔性。     

“创新驱动”意味着什么

一直以来,创新被认为属于工程范畴,即创新必须创造新的或改进的消费品,如最初的iPad和其系列产品,或增强的机器和设备,如用于制造产品的激光和计算机控制的机械。但是,服务创新已经变得越来越重要,因为现在服务业已占美国经济的80％以上,也占多数欧洲国家经济的75％甚至更多。因此,对创新的理解已经从一个纯粹的科学和技术问题,扩大到包括应用和利用信息技术,发展新的商业模式,以及创造新客户体验和服务交付方法等。这些都有可能使包括零售、物流、医疗保健、专业服务、金融服务等在内的所有服务业发生转变。     

信息技术在环境监测中的应用研究

随着现代信息的不断爆炸,信息技术已经深入到社会的各个层面,尤其是在环境监测方面,信息技术的使用越来越受到人们的关注,但是,现在信息技术在环境监测中的应用还存在很多问题。因此,研究信息技术在环境监测中应用具有非常重大的意义。本文介绍了我国信息技术在环境监测中的应用现状,提出了环境监测信息化应用的一些改进措施。     

我国现代煤矿安全管理分析与对策

分析了我国煤矿的安全现状,指出了煤矿安全生产管理中存在的主要问题,并提出了提升现代煤矿安全管理水平的3个关键对策：危险源、生产数据的信息系统动态实时监控;建立基于射频识别技术（RFID）的煤矿安全职能监控系统和基于虹膜技术的煤矿人井人员安全监测管理信息系统的电子监控体系;人机工程学原理和方法在煤矿安全生产中的应用,体现“以人为本”的管理理念。