太行山前平原农牧结构模式评价与配套技术体系

农牧结构生产模式是太行山前平原农业生产的重要模式。苜蓿具有明显的经济效益、水分效益和土壤培肥作用。种植-畜牧模式农田亚系统可节约灌溉35%、具有显著的经济效益和能效,苜蓿氮、磷产出投入率远高于小麦-玉米两熟制和棉花;畜牧亚系统氮素327%、磷素259%可归还农田亚系统,实行一定程度的养分循环。农牧结构优化模式的配套技术体系体现在制定合理的农牧比例、农田亚系统高效管理、调整畜牧结构、秸秆饲用处理、饲料作物和牧草种植技术以及农牧物质循环技术,其中制定合理的农牧比例、调整畜牧结构是关键。综合协调应用这些技术,最终能够实现提高农牧结构优化模式农业资源综合利用效率20%～30%的目标。     

六价铬分析中应注意的几个问题

讨论了二苯碳酰二肼分光光度法测定六价铬时，试样混浊、有色；用锌盐沉淀分离法对水样进行前处理时，絮凝效果不佳；试样中含有氧化性、还原性物质；显色剂有色；比色皿厚度不一致等因素对测试结果准确度影响及应注意的问题。     

回流在土壤样品前处理过程中的应用

对土壤样品的消解装置进行了改进,加大了酸的回流,减少了酸的使用量,缩短了消解时间。用该消解方法对土壤标样进行消解,然后对其中的元素Cu、Pb、Zn、Cd、Ni进行测定,测定值均在土标参考值范围内,选取多组实际样品进行加标回收实验和精密度试验,加标回收率和精密度均满足试验要求。说明该方法准确性好,精密度高,可在土壤前处理过程中加以推广应用。     

智障学生职前培训与支持性就业的困境与对策

智障者就业难一直是个社会问题。政府、社会、学校都应承担起相应的责任,对有劳动能力和劳动意愿的智障学生开展有针对性的职前培训和支持性就业,这对智障学生生命质量提高、社会安全稳定有着重要意义。     

践行课程改革 打造“高效课堂”——初中数学“高效课堂”的构建

基于对初中数学教学中的薄弱环节及素质教育前景的思考,本文从优化课堂教学结构、加强学生兴趣培养及构建和谐课堂三方面入手,列举了一系列的教学实践案例,希望通过改进教学方法,提高初中数学课堂的教学效率,打造"高效课堂",使学生在"知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观"的三维目标上取得更大的提升,达到践行课程改革的要求。     

用加速溶剂萃取(ASE)技术选择性提取鱼肉组织中的PCBs

加速溶剂萃取是新型的萃取技术,可以显著简化样品前处理过程.用泵抽取溶剂到装有样品的萃取池中,而后加温加压.萃取数分钟后,萃取液从加热池中转移到标准收集瓶,以待净化和分析.     

不妨多一点安全“教育强迫症”

前不久,一名青工走上工作岗位的第一天,因违反操作规程,造成自己的两根手指受伤。事后,在分析发生安全生产事故原因时,大家得出的结论是,这名青工上岗前的安全教育培训不过硬,对岗位操作规     

过程体验是学习物理概念的重要方法——初中“速度”概念的教学

学生的速度前概念会影响其初中速度概念的学习。通过教学设计的改进,凸显过程体验在纠正学生速度前概念时的作用,阐述过程教学的重要性。     

顺德控制“VOCs排放企业”盲目扩张

正"不要让排污企业发财、让老百姓吃药,治理环境污染,企业是责任主体,顺德宁愿牺牲GDP也要确保环境质量尽快好转起来。"——顺德区区长黄喜忠以PM2.5为代表的细粒子污染,已成为城市空气污染中最重要的污染源,并渐渐为大众所了解。然而人们不知道的是:在PM2.5形成之前,还有一个最最重要的前体物——VOCs(挥发性有机     

橡塑保温材料中单质硫测定

本文对橡塑保温材料中单质硫测定的前处理方法进行了研究.优化了样品颗粒大小、颗粒样品存放时间、萃取溶剂选择、超声萃取时间,优选出测定橡塑保温材料中单质硫的最佳条件.研究表明,取2—5 mm的颗粒0.1 g,加入7 mL乙醇萃取12 min静置后,后采用液相色谱法测定单质硫,测定结果具有良好的重现性和准确性,相对标准偏差RSD均小于3.0%,样品加标回收率为95%—105%.