促进青年教师专业发展的策略

目前青年教师已成为职业学校的教学主力军,其专业发展直接影响着学校的办学水平。学校要针对青年教师的工作现状及成长需要,采取以制度形式规范培养工作、帮助制定个人职业发展规划、建立完善的培训进修机制和激励机制、提供展示才华的舞台、积极引导和鼓励从事科研活动等措施,促使青年教师健康成长。     

从独立学院艺术专业课堂教学现状谈学风建设

教育部《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》的发布,无疑对各院校的艺术专业是个不小的冲击,尤其是独立学院。如何在新政策下,保证现有艺术人才培养质量,做好艺术专业的品牌效应,我认为,最重要的是要抓好艺术专业学生的学风建设。我以湖北省FS独立学院为例,谈谈自己的看法。     

案例式园本教研引领教师专业发展

幼儿园培养教师发展的途径是多样的,但研究成果多数停留在理论上,缺少来自一线的实践案例和引领不同阶段教师发展的策略研究。在指南精神引领下,结合我园实际,我选择了案例式园本教研来提升教师的专业发展,让园本教研真正立足于教师的需要与发展。     

如何在语文教学中培养学生的职业素养——学前保育专业教学经验谈

学前保育专业要求学生就业后具备较强的语言驾驭能力,语文教师应在日常教学中注重对学前教育专业学生综合职业能力的培养,以便为其今后从事幼教工作打下良好的基础。     

论我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展

近年来,随着我国工业不断的发展,我国国土资源环境和城乡规划管理的矛盾越发激烈,城乡规划管理专业是1999年创办的新型教育专业,本文主要以2009年以后发表的专业研究文献,研究探讨我国资源环境与城乡规划管理专业研究进展。本文选取2009²012年在各大报刊发表的研究文本40篇,就其文献研究内容和研究方法进行数据统计分析。     

《中国个体防护装备》2015年征稿征订启事

《中国个体防护装备》创刊于1993年,是由国家安全生产监督管理总局主管、国内外公开出版发行的国家专业技术期刊,双月刊,刊号:CN11-4626/X,邮发代号82-954。《中国个体防护装备》的办刊宗旨——让全国人民都安全!     

国外EHS专业APP一览

<正>在2011年11月的The Synergist杂志上,笔者评价了一些新的职业安全健康环境专业的应用程序(APP)。但那是3年多之前的事情了,虽然当年苹果商店(iT unes Store)还没有独立的"职业安全健康环境应用程序或职业风险应用程序"专区,仍然有很多专业应用程序使我们的工作变得更加轻松,现在应用程序数量又迅速增加了很多。而且,随着更多新硬件的出现,促进了iPhone手机等智能终端职业安全健     

培训

<正>NEBOSH国际健康与安全培训公开课培训机构:深圳市赛为安全技术服务有限公司课程安排:3月16—29日,IGC国际通用健康与安全证书(英文授课);4月13—18日,HSW工作场所健康与安全证书(中文授课);4月1—10日,HSW工作场所健康与安全证书(线上中文授课,每天2 h)。培训简介:NEBOSH提供一系列全球认可的、综合的,能满足健康、安全、环境与风险管理需要的职业认证,每年有100多个国家和地区超过3万人参加各类NEBOSH资质课程。近年来NEBOSH报考人数大幅增长,2013     

班组长要会“针线活”

<正>前不久,在笔者所在的企业班组长协会座谈会上,有位班组长在发言中谈了自己工作中的困惑和无奈。他表示,如今班组长不好当,权力不大但是肩负的责任不小,钱拿得不多但是做的事儿不少,感觉自己每天都在疲于应付,身心都很累。这名班组长说,对于班组的工作,矿上和队里出台的制度、办法和措施不下20多项,还不包括一些临时性的工作。这些工作的落实情况,不仅区队要考核,专业线要考核,矿有关机关科室也要考核,而且每个部门都有各自要检查