睡眠与环境

人的一生约有１／３的时间是在睡眠中度过的。睡 眠保持人体正常生理功能，保存能量，恢复疲劳，保养精神，调整大脑平衡等都有着极为重要的作用。睡眠与环境关系密切，即在安静处比喧闹处、暗处比亮处、凉爽处比闷热处睡眠效果好。近年来由于经济发展，机械化程度不断提高，飞机、汽车、火车等交通工具增多，城市噪声也在增加。因此，有时出现人们不得不在一种受到噪声污染的环境条件下睡眠的状况。 人对声音刺激的觉醒阈值，依睡眠的深浅程度而有不同。在睡眠时受到声音刺激，后半期比前半期更易醒。人对噪声感受性有个体差异，有人在１５…     

环球要刊

<正>美国Occupational HealthSafety 2016年第3期消防演练检验疏散策略提前通知消防演练的问题是,员工知道这并非真正的警报,不会产生紧迫感,也不能检验员工的紧急疏散策略。文章认为最好实施未通知的演练,并注意设定好紧急出口;指定人员,让其关停关键设备后再撤离;疏散后收集全体员工的位置信息。演练中可让出口看似被堵,考验员工;注意保护关停设备的员工;员工会因寻找其他出口,疏散至不同地方,因此疏散后要明确所有员工的位置。文章还总结了从演练中得出的5条经验。     

“人人都应有爱耳护耳意识”——访3M个人安全防护产品部科学家艾略特·伯格

正2016年3月3日是我国第17个全国爱耳日。3M中国有限公司个人安全防护产品部科学家艾略特·伯格先生负责护听器产品和技术的研发工作,并拥有多项专利。他认为,"耳朵是我们聆听世界的窗口,爱耳护耳的意识非常重要。"2016年3月3日是我国第17个全国爱耳日。作为职业安全健康领域的积极推动者,自1991年进入中国以来,3M公司一直关注职业性听力受损防护领域的研究,并将噪声监测、听力防护、防护验证、培训教育等一整套全面有效的听力防护解决方案带入中国。3M个人安全防护产品部科学     

亲爱的工友 你的听力还好吗——职业性噪声聋成因及防护对策

在日常生产和生活环境中,噪声大量存在。长时间遭受85dB（A）以上的高强度噪声刺激,会致使人的听力严重受损,形成一种缓慢进行的感音神经性聋,这种耳聋与职业有关,称为噪音性耳聋。噪音性耳聋一旦形成,治疗是很困难的,因此预防显得尤为重要。     

没有异想,哪有天开——对于童话教育的一些思考

童话是儿童的梦,作为教师应该让孩子们真正理解童话,边学边感悟,不知不觉中体会人生的哲理,潜移默化中接受良好的人生教育。要鼓励学生大胆想象,没有异想,哪有天开?     

浅谈英语听力的训练方法

"听"作为"听,说,读,写"四种技能之首,是语言输入的重要途径,听力的培养也因此成为外语教学的重要组成部分。所以,搞好英语听力教学,提高学生的听力水平是每位英语教师都高度重视的课题。本文主要阐述了听力教学中存在的问题,以及在听力的三个阶段,即听前、听中、听后所采取的科学的训练方法。     

关于提高学生阅读理解能力的几点思考

学生自步入三年级,阅读理解的学习呈现出了"急转直下"的局面:教材文本发生了变化——由重音转为重义;书写工具发生了变化——由铅笔变成钢笔;阅读要求发生了变化——不仅关注课内,更关注课外延伸。面对这些情况,学生适应需要一个过程。怎样才能提高学生的阅读能力呢?     

可饮用PPE:为员工提供由内而外的保护

"PPE"意为个人防护用品。安全带、安全帽、安全防护眼镜、防护面罩、听力保护装备、空气呼吸器……这些都是保护员工不受体外危害的装备,那么来自体内的危害该如何抵挡呢?适当的水合作用(向机体引入外加的液体,使机体内组织处于水分充足的状态)是人体必需的,否则会造成精神和生理上的疲劳,而这二者正是引发生产安全事故的重要原因。在员工上工之前,不仅要注意体外保护措施是否到位,还应确保他们获得了足够的体内保护。     

新安法中对双重预防工作机制的规定--《〈中华人民共和国安全生产法〉条文理解与适用指南》(连载八)

为深刻理解和准确掌握2021年9月1日起实施的《安全生产法》(修正案)的主要内容和相关知识,本刊“特稿”栏目从2021年门期开始转载由应急管理部信息研究院法律研究所副所长代海军博士编写的《〈中华人民共和国安全生产法〉条文理解与适用指南》一书的部分内容。主要针对《中华人民共和国安全生产法》中的主要内容、条文的立法原意、适用和执行中应注意的问题以及相关的安全生产知识等进行了解读,截至本期,连载结束,连载内容共8期。     

多模态视域下英语听力自主学习课堂设计

传统教学中以教师为中心自上而下的中学英语听力课堂,形式单一枯燥,教学效果不佳。以构建主义和多模态为理论指导,借助多媒体技术建立以学生为中心的听力自主学习课堂,是一种新的教学设计和探索。在听力自主学习课堂的网络平台中,教师可以提供丰富的视听素材,设计形式多样的视听训练任务,并给学生提供指导;学生可以根据教师要求和自身兴趣有计划地进行自主式在线学习并获得及时反馈。英语听力自主学习课堂的运用将有助于激发学生的学习兴趣,满足学生多元化的学习要求,培养学生的自主学习能力,提高学习效果。