简析新课改下初中生物教学中的小组合作学习

传统的初中生物教学模式中,学生只是被动的学习,它降低了学生学习的积极性。在新课改背景下,初中生物教学实施了小组合作学习的教学模式,它能使学生更加积极地进行学习。     

增强《形势与政策》课程教学实效性的研究

在高等院校的思想政治教学中,《形势与政策》课程具有重要地位。加强对大学生的形势与政策教育,增强《形势与政策》课程教学的实效性,这是政府部门对高等院校思想政治理论教学提出的重点要求。在此,本文将从分析《形势与政策》课程的特点入手,有针对性地提出几点增强该课程教学实效性的策略。     

高职计算机网络课程学案教学研究

实践证明,纯讲授式教学对于目前我国的高职教育基本是失败的,采用传统的教案教学也不能满足社会用工的需要,这既与高职学生形象思维强而逻辑思维弱的特点有关,也受到教师教育观念滞后、引导不力等方面的影响。本文以我校计算机网络课程的学案教学案例为研究对象,探究高职计算机实践教学应如何适应学生特点,体现学生主体地位,并发挥其学习积极性。     

利用《苏武传》进行价值观教育

价值观教育是是中学教育的重要组成部分,语文学科有进行价值观教育的先天优势,《苏武传》中"苏武为什么不跑"的案例,为语文教师提供了一个生动的案例。     

现代教学手段在体育教学中的运用

随着科学技术的不断发展,现代科技手段在各行各业的应用越来越广泛。目前,教育领域越来越重视引进现代化的教学手段,以此来有效提升教学水平。体育教学活动作为当前教学改革的重要一环,如何将现代教学手段有效地应用至体育教学中就成为了学校以及教师必须要思考的问题。本文就对现代教学手段在体育教学中的运用进行了深入的分析。     

浅谈学生概括能力的培养

就数学教学过程中如何培养学生的概括能力进行简单论述。     

浅谈初中语文创新教学

创新是新课程教学的重要特征,而课堂又是实施创新教育的主渠道。因此,广大语文教师在课堂教学中应把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标,充分利用各种有效措施,提高语文课堂的教学效果。     

高中化学研究性学习对教师的挑战和要求

随着科技的发展,社会对教师的要求也越来越高。新时代的教师不仅要教给学生知识,还要培养学生各种能力。教学方式也不再是教师单纯传授,学生可以通过多种方式、多种渠道获得知识和技能,在这个过程中,学生提高了能力,完善了自我。因此,教师除了熟悉所讲内容之外,还要不断学习,转变教学观念,改变传统的教学方式。     

浅议初中历史教学的有效教学策略

初中历史教学对学生的成长和发展具有十分重要的作用,既可以使学生了解历史知识,了解人类文明,又可以培养学生的爱国热情,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,也可培养他们用历史的、辩证的的观点分析问题,用所学历史知识解释社会现象、解决问题的能力。因此,历史教师要做好历史学科的教学工作,根据教学内容和学生的具体学习情况,采用有效的教学策略,注重激发和培养学生的学习兴趣,遵循启发性的教学原则,巧妙设置探究性问题,激发学生的求知欲望,还要采用现代化教学手段,充分利用多媒体教学,注重发展学生的多元思维,也可采用串联知识教学法,并精选练习题,讲练结合,以巩固知识、锻炼技能。     

浅谈分组教学在班级管理中的应用

分组教学作为一种新的教学模式,不仅有利于提高教学效率,更有利于加强班级管理,培养学生的团队意识。本文主要总结了分组教学的一些具体方法和实际效果,并提出了一些需要注意的问题,以期与广大同仁共勉。