海洋生态补偿概念内涵研究与制度设计

海洋生态补偿问题是近年来我国海洋领域研究的热点之一。本文对当前海洋生态补偿概念界定和制度设计在实施过程中存在的问题进行了具体分析,基于海洋生态补偿的特殊性与复杂性,明确界定了海洋生态补偿的主体、客体、介体和环体四个基本构成要素,从具体行为深入探讨了构成要素之间的复杂关系,并对海洋生态补偿的概念加以定义。结合海洋管理实践,研究了海洋生态补偿涉及的海洋生态保护补偿金、海洋生态损失补偿金、海洋生态损害赔偿金、海域使用金等的区别,并提出了建立海洋生态补偿制度的相关政策建议。     

《应用与环境生物学报》入编《中文核心期刊要目总览》（2008年版，第五版）

依据文献计量学的原理和方法，经研究人员对相关文献的检索、计算和分析，本刊入编由北京大学图书馆主编的《中文核心期刊要目总览》2008年版（第五版）之生物科学类的核心期刊。这是本刊继入编该书2004年版（第四版）之环境科学、安全科学类的核心期刊后再次入编其第五版。此次评选采用包括9个评价指标的定量筛选和专家定性评审，从我国正在出版的上万种中文期刊中评选出1980余种核心期刊。     

网上创业路正畅

6月初，宁波应届大学毕业生小鲁的“奉化市伊人新秀服装网店”‘哨然开张。据称这是宁波市首家以“网店”命名的个体工商户。小鲁半年前在淘宝网上开家服饰店小试身手，3个月成交20多单生意。于是紧锣密鼓，申办营业执照，“伊人新秀服装”网店呱呱坠地。     

学生自主参与数学教学活动探究

针对医学专业学生大学英语教学过程中存在的学习兴趣不高、效果不佳的问题以及社会上医患关系紧张、人们对医护工作者的人文精神提出更高要求的现状,提出把有关医学的外国文学作品引入医学专业大学英语课堂,辅助教学,以期对医学生英语水平的提高和医学人文精神的培养有所帮助。     

谈大学生活和社会实践

本文从大学生的视角探讨了当代大学生应当认清的几大现实,以帮助大学生尽快适应大学生活,实现自己的人生理想。此外,本文重点论述了大学生的社会实践活动问题。     

教师微观权力的活动影像及策略运作

从空间的视角来考察,教师微观权力主要体现在实在空间———教室,以及虚拟空间———关系网络之中。教室空间的布置和利用,透露出教师微观权力的活动影像。教学关系与冲突关系中存在着教师微观权力的运作策略,如纪律、提问、话语权力、批评建议、奖励惩罚、考试评估等。在各类权力策略中,惩戒策略的合理性及强制性策略的可行性值得审视。     

试论成就动机理论对大学英语教学的启示

阿特金森的成就动机理论对于教育有着极大的实践意义。其理论及量化成就动机公式对大学英语教学的各个环节有着巨大的指导作用。本文就理工科院校非英语专业学生的学习动机,阿特金森的成就动机理论对大学英语教学要素的理论实践意义,即教师、教材、教学方法和教学活动四个方面。     

引入负面清单管理模式 重构大学与政府的关系

政府和大学是既相互依赖又互为矛盾的对立统一体,其关系的和谐与否直接影响到大学能否持续健康发展。自大学出现开始,大学自治与政府控制就成为了一个永恒的主题。这是世界高等教育发展的难题,也是中国教育学者长期关注的问题。在新的历史条件下,政府到底应该管理大学的哪些事务,而大学又究竟需要哪些办学自主权?双方的权力边界亟需厘清。     

用制度打造“阳光环评”

<正>3月25日,环保部公布《全国环保系统环评机构脱钩工作方案》,环保系统环评机构将分三批,在2016年年底前全部彻底脱钩。"绝不允许卡着审批吃环保、戴着红顶赚黑钱。"面对环保事业发展的新形势和中央关于全面深化改革的新要求,环保部不回避、不推诿,坚决彻底推进系统环评机构脱钩,彰显了环保部门锐意改革、自我革命的勇气和决心,让人鼓舞,令人期待。