高等院校教师有效激励机制的探讨

高等院校管理者必须思考如何更加有效的激励教师工作的积极性。高等院校教师的有效激励机制包括教师工作激励机制、教师成就激励机制和优秀教师的价值激励机制。三者有机结合，才能更好的促进教师的工作积极性、主动性、创造性，实现高等院校教师的自我价值。     

生命周期用于企业循环经济策略选择分析

循环经济发展模式要求企业依据"3R"原则组织生产经营活动.本文即是在介绍企业生命周期理论之周期阶段论的基础上,针对企业生命周期的3阶段划分,提出了企业在其生命周期各阶段实施循环经济"3R"原则的策略选择问题.     

溧阳市国家级生态示范区建设工作初探

综述了溧阳市创建国家级生态示范区的背景、依据、基础条件、创建的目标和技术路线，介绍了示范区建设的内容和具有特点的生态经济发展模式。     

污染治理设施市场化运营中的若干问题

污染治理设施市场化运营模式区域集中治理模式区域集中治理模式通常是政府通过一定的行政措施将一定区域范围的单位、个人排放的生活及工业污染物(一般以生活污染物为主)收集到政府投资建设的大型污染物     

澜沧江流域的综合开发与生物多样性保护

澜沧江流域具有丰富的生物多样性，拥有植物２６４科、１４７１属、３８９３种及变种，鱼类１５３种及亚种，仅西双版纳自然保护区就有哺乳动物１０２种。在流域的综合开发活动中，水电、采选矿、生物资源和旅游等行业的发展均给区内动植物及其生活环境带来不同影响。因此，必须采取相应对策保护区内的生物多样性，以利于经济的持续发展。     

西江沿岸地带工业资源开发策略

西江沿岸地带是一个工业不发达的待开发民族区域,但它拥有多方面工业资源优势,而且工业开发环境条件良好。作者认为,优势的工业资源开发必须在全方位开放与资源深度利用的基础上以轻型为主导的策略,重点建设制糖、水果加工、水电、有色金属为主的原材料及加工等若干工业基地。布局上以西江干流和区内铁路干线为“轴”,结合重点工业“点”,稳定提高中部,重点开发东部,创造条件开发西部,实现“点轴结合,逐步推进”的工业资源区域开发策略。     

天津发展循环经济的模式研究

本文以循环经济理论为基础,总结了天津发展循环经济的成功模式.证明了循环经济是实现社会经济与环境和谐发展,资源可持续利用的重要途径和发展模式.并根据天津的成功模式提出我国发展循环经济的措施和建议,促进中国新型工业化道路的发展.     

葛德博士

葛德（Gerd Leipold）博士现任国际绿色和平总干事，1951年1月生于德国一个叫Rotan der Rot的城市。1970年就读于德国慕尼黑大学物理系，1976年获硕士学位。1976年至1982年在德国汉堡市Max Planck气象学研究所担任研究员，从事气候课题中的海洋数值循环模式问题研究。此外，1977至1978年在美国加州大学Scripps海洋学研究所从事交流研究工作。1983年获德国汉堡大学海洋学博士学位。     

课堂教学案例开发的思考和实践

本文通过对教学案例涵义及类型进行分析,提出教学案例开发思路与方法,说明案例开发在培养人才中的作用和意义。