日本的环境教育

从上世纪70年代开始,日本开始推广环境教育。环境教育工作者们认为,在学校,环境教育不是仅仅作为知识学习,它还应立足于学生技能的掌握、培养学生对环境问题的关注态度。考虑到环境问题的广泛性和多面性,日本教育部门没有添置专门的环境教育课程,而是通过语文、社会、科学等课程的教学、道德教育以及学校活动实现。潜移默化的课堂教育名古屋小学的语文老师们认为,在语文教学中可以通过课文内容引导学生理解环境问题,思考自己或人类与自然的关系。语文教材中有关环境问题或自然问题的题材,除了作为语文教学中基本的教学方法外,还可以让学生学…     

环保机构数据共享的实现

本文通过对环保机构数据资源的使用情况进行分析，本着提高工作效率的目的，从硬软，软件进行探索，建立数据模式，设置网络，配套软件，从而合理安排内部数据流向，实现环保机构内部数据资源的共享。     

日本环境活动评价程序

1．序1．1影响环境主体的重要性健康、舒适的环境是人类生存的基础。但人类活动排放二氧化碳（CO2）等给环境带来了负担，使地球环境受到破坏。为了我们自身和子孙后代永远享用环境的恩惠，所有的环保工作者、公民们都应为保护环境而行动起来！本来环境问题是在逐渐恶化的。迄今为止产业公害问题，由于限制了工厂、企业烟尘及污水的排放，促使以制造业为核心的产业部门加强了对防止公害处理设施的投资及技术开发消除了一部分污染，从而环境质量才得到明显的改善。但是，作为今天CO2所造成的温室效应问题、废弃物问题、汽车排气造成的大气…     

日本向海南岛无偿提供大气自动监测仪器概述

为了有效地开发海南,1985年委托日本帮助制定该岛的整体开发规划。日本政府(国际协力事业团,JICA)接受了该项委托,从1986年3月开始进行了27个月的实地调查并写成报告书,于1988年6月提交给我国政府。按该报告的规划,从1985年到2005年的这20年间,要将海南岛的经济水平发展到“发展中国家”的中等水平 (人平均国民总产值400～1600美元) ,将工农业总产值增长5.7倍,从现在的60亿元提高副344亿元。日本经济界为了加强对海南岛的投资和经济、技术方面的援助,1988年3月组织了大型调查团 (包括银行、不动产、大建筑公司、商社等各个部门) 对该岛进行了全面观     

日本开发用微波炉分解塑料瓶方法

日本专家新近开发出一种变废为宝的新方法。他们用微波炉将塑料瓶快速分解为原料，其能耗仅为塑料瓶传统分解法的1／4。     

酸碱度变化对日本三角涡虫生存及再生的影响

用自来水和去离子水配制不同的pH溶液，测定涡虫生存及再生的情况，以及涡虫可承受的pH变化幅度，确定日本三角涡虫对不同酸碱环境的耐受性。结果表明涡虫对酸碱环境的耐受力较强。     

日本八大公害案件裁决后的日本环境法发展及对中国环境法发展之借鉴

分析了日本八大公害案件的裁决对日本环境法发展的影响，如法制思想的转变，判例的应用，民事责任制度的发展以及环境管理机构的完善等，讨论了其对中国环境法制建设的借鉴。     

日本尼崎公害案中国家赔偿责任的判决及其影响

２０００年１月３１日，日本神户地方法院就一起公路汽车尾气污染损害赔偿案作出判决，判决国家和公路公团向居住在国摈汽车尾气污染的受害者支付巨额赔偿金，并令国家和公路公团限制汽车尾气排放。该判决在日本引起强烈反响。它对今后类似案件的判决昨公益性极强的建设项目的环境对策的制定都将产生重大影响。