积极推进生态文明 扎实做好环境教育——山东济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,坐落于风景秀丽的千佛山西南,占地面积2.8万平方米。学校具有一流的教学设施,优良的教学环境,绿化面积占40%,校园内绿色植物有近百种,校园四季常青、三季有花。学校高度重视生态文明教育,加强环保宣传、组织环保活动,营造和谐绿色的生态校园文化,让学生在活动中增强环保意识,在实践中积累环保知识。学校先后被授予"全国绿色学校创建活动先进单位"、国际生态     

绿色理念引导下的生态校园——上海市梅园中学生态文明纪实

正上海市梅园中学是一所绿色理念引领下环境优美的公办学校,学校有一支"敢于改革、敢于创新、奋发向上"的领导班子队伍,有一支敬业爱生、师德规范的教师队伍。近年来,学校在环境教育领域作了许多探索和思考,获得了一定的成绩和经验,先后获得"徐汇区绿色学校""徐汇区环境教育示范校",在2014年和2015     

生命教育视域下增强学生消防意识共建高中和谐校园探究

近年来,校园安全成为全社会关注的焦点,促使各个学校开展一系列活动,一方面提升自身的消防安全管理能力,另一方面增强学生的消防意识。坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,突出高中学校作为社会单位消防安全主体的责任,着力增强广大师生的消防意识,成为各高中学校构建和谐校园的重要途径。从目前的实施情况来看,相关工作依然存在诸多不足。基于此,本文就生命教育视域下增强学生消防意识,共建高中和谐校园的策略展开探究,希望为强化校园消防安全管理以及学生消防意识提供有力支持。     

中小学校安全不容忽视

一、中小学校特点 一是校园结构社会化 当代的校园周围商业网点、生活服务设施、公共娱乐场所俱全。不少学校为了广开财源．弥补办学经费不足,就开门招商,拆墙开店对外营业．校外人员大量涌入,使得一向清净的校园一下子变得热闹非凡。有的校园坐落在风景秀丽的游览区．游人络绎不绝,节假日游人数以万计,成了一个不收门票的公园。校园内部教学区、科研区、宿舍区、商业区、娱乐区混杂在一起,成为一个五脏俱全的小社会。     

大学生校园安全认同现状研究

为了解大学生的安全认同现状,依据安全认同理论对大学生安全认同量表进行设计,问卷涵盖安全认知、安全信任、安全意愿、安全遵从、安全努力5个维度共31项内容。在某高校本科生中进行问卷调查,结果表明：学生的安全意愿较低,大部分学生认为安全是老师和学校应该负责的事情;男生表现出更积极的安全认同;大一学生安全认同高于其他年级学生;各学院之间安全认同程度差异显著。相关性分析表明,安全信任、安全遵从和安全努力维度之间有明显的相互影响。     

基于神经网络模型的校园楼梯间踩踏事故预警研究

校园楼梯间作为踩踏事故的主要发生场所,该场所踩踏事故预警研究具有重要的现实意义。本文利用校园楼梯间事故案例分析踩踏的影响因素,结合多维度因素,建立BP神经网络模型,计算踩踏事故发生的可能性,以达到有效预警的目的。本文随机选取4所样本校验证预警模型的准确性,结果表明：准确率达到90%以上,验证本研究有效,可为有效预警预防校园楼梯间踩踏事故提供参考依据。     

新技术背景下的校园交通管理创新与提升

本文主要围绕新技术背景下的校园交通管理创新与提升进行讨论,介绍了近年来清华大学在校园交通管理领域所开展的工作以及将要进行的一些尝试和探索。     

安全教育从“心”开始

校园安全涉及方方面面,隐患类型多种多样,难以面面俱到。因此,学校安全教育应以培养学生安全意识做起,抓住重点环节的安全教育,指导学生掌握自救互救知识,锻炼自我防护技能,以此保障学生人身安全,促进学生身心健康发展,确保学校和社会的安全稳定。     

创建绿色校园,实现环境建设与人文教育的双向互动

山东省威海市古寨中学自2000年提出了创建“绿色学校”的办学目标和“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念以来,学校将环境绿化与人文绿化结合起来,把创建“绿色学校”,培养绿色使者作为学校工作的重要任务。学校被评为省级“绿色学校”、省级“花园式单位”。