预防孩子意外伤害,这些安全技能一个都不能少

近年来,中小学生因缺乏安全保护意识所引发的伤害事故屡见不鲜,甚至成为未成年人意外死亡的主要原因。来自权威部门的资料显示,目前我国学生中,每年有50余万人次遭受意外伤害,而意外伤害往往是在孩子们的生活中突然发生的。本期内容将向您展示一些新的概念,记住这些,让意外远离我们的孩子!     

“练过硬本领 铸应急铁军 迎建党百年展十四五宏图”--金山区开展应急管理业务知识专题培训

为深入学习贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要论述,提升应急管理执法监管队伍综合业务素养,增强城市安全运行应急守护能力,金山区应急局在2021年开年之初开展以"练过硬本领铸应急铁军迎建党百年展十四五宏图"为主题的应急管理业务知识专题培训班和安全技能知识竞赛。     

数学教育逆向思维培养的研究

本文首先介绍了逆向思维的概念与特点,接着从唤起学生的逆向推理意识、训练学生的逆向解题技能、培养学生的逆向思维能力三方面对如何培养学生的逆向思维能力进行了分析。通过分析可知,这种思维方式有助于学生形成良好的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学学习中可以起到事半功倍的作用。     

浅析高校视觉传达专业中的计算机辅助教学

中国的视觉传达教育在二十多年的发展过程中,不断地变换角色。这主要体现在,一方面,视觉传达设计的引入和传统的教育方式的结合。另一方面,快速的科技发展给视觉传达教育注入了新的活力,互联网及计算机技术所带来的视觉语言,反映了新兴媒体对中国现代视觉设计的影响。计算机辅助设计类课程作为视觉传达设计专业的不可或缺的专业技能课程,要求学生能够多角度地运用各种技术手段,从而为自身设计实践能力的培养打下坚实的基础。     

研究非暴力沟通在师生关系中的运用

教师应通过非暴力沟通四要素的运用,专注于学生的感受和需要,明白自己的观察、感受和愿望,有意识使用非暴力语言,从而既真诚、清晰地表达自己,又尊重与倾听他人,以构建和谐的师生关系。     

塑造小学生数学反思技能初探

对自身活动进行记忆、思考、归纳、判定、调节的过程就是反思。教师应注重在日常的小学数学授课过程中尽可能地启发与鼓励学生进行反思、掌握反思的技能,培养学生的反思意识和反思能力。     

论语文教学的教学过程

教学过程的功能在于促进学生身心诸方面的和谐发展。教学过程的基本功能:传授知识;形成技能;培养智能和发展个性。     

培养年轻教师教学技能的探索与实践

对教师进行教学技能的培养是学校教学管理中的一项重要工作,是我们长期研究的一项课题,需要讲究方法。本文对如何利用七法培养教师的职业能力进行了探究,旨在有效提高教师的教育教学能力,促进素质教育的和谐发展。     

如何对待农村“留守”中学生

近年来,随着农村进城务工人员的增多,留守学生的数量也随之增加,如何对待农村留守学生就成为了学校一项重要的研究课题。本文将从四方面就如何对待农村留守中学生进行探究。     

基于就业为导向的校企合作开发核心技能课程研究

高职工科类核心技能课程,是培养技术技能型人才的重点教学课程。以校企合作开发核心技能课程,是高职院校专业课程教学改革的一项重要内容。文章从论述核心技能课程的内涵出发,阐述了校企合作开发核心技能课程的突破口、开发的教学条件保障,以及如何在核心技能课程开发过程中体现出创新性等问题。