以跨文化适应为导向的留学生第二课堂教育探析

第二课堂是留学生教育的重要组成部分,其机制灵活,能满足留学生个性发展的需要,是提高留学生综合素质的有效教育方式。以提高留学生的跨文化适应和文化融合为目标,基于U型曲线假说、跨文化适应辩证模式、跨越边际博弈观、以及跨文化敏感发展模型等跨文化适应理论,提出了留学生第二课堂教育实践分四个阶段推进、两个层面开展、以及应注重建立与客居国成员的长效的交流机制。     

改良型A～2/O工艺外加碳源的利用性研究

本文以某一污水厂中的改良型A～2/O工艺为基础进行生产性的脱氮试验,通过分析碳源的投加点和投加量,结合内回流比和DO等内容进行分析总结,首先文章介绍了试验部分内容,包括试验条件和试验工况等,随后文章分析了具体的结果,包括工况一的运行状态、工况二的运行状态等,希望能给相关人士提供一些参考。     

重力型芯型底泥采样器的基本结构与使用方法

底泥的正确采集在水体环境研究和底泥污染评价中有非常重要的意义。收集非代表性底泥或不正确采集和存放底泥样品不仅会劳民伤财,并会造成错误的结论。因此,良好、适用的底泥采样器是至关重要的。但在国内关于底泥采样器的研究却鲜有报道。笔者拟根据自己的经验和有关文献报道,介绍一种实用有效的底泥采样器──重力型芯型底泥采样器。1采样器的基本用途和结构一般来说,芯型底泥采样器主要用于收集垂直分布的底泥,用以测定底泥的断面污染物分布的参数,从而可提供污染物的历史积累情况。另外,芯型底泥采样器宜于采集富含有机质、细软…     

M（∧,∨）型模糊综合评价法误判原因的探讨

Ｍ（∧，∨）型模糊综合评价法容易造成误判，现从数学上探讨误判的根本。认为此法不能客观，真实地反映环境质量状况，不宜用于环境质量评价。     

负载型金催化剂用于室温下CO的消除

从催化活性、抗潮湿、抗硫中毒、稳定性等方面考察了负载型金催化剂对于ＣＯ氧化反应的性能。筛选出的２－３催化剂可在－２２℃下完全消除ＣＯ，并且在催化活性、抗潮湿、抗硫中毒、稳定性等方面具有现行催化剂无法比拟的优点。     

利用西湖淤泥进行低成本有机型基质栽培试验

以西湖淤泥为主要原料，配以砻糠灰、干鸡粪、菜籽饼等，组配低成本有机型基质，旨在合理开发利用西湖淤泥。处理Ⅰ(西湖淤泥 砻糠灰 干鸡粪)与处理Ⅱ(西湖淤泥 砻糠灰 菜籽饼)均有良好的理化性质，其孔隙度、有机质含量及N、P、K含量适宜樱桃番茄的生长。处理Ⅰ樱桃番茄早期营养生长及前期产量、总产量等方面与对照(泥炭 珍珠岩 泡沫粒)无显著性差异，果实中Vc含量显著高于对照。处理Ⅱ早期营养生长不如对照，但前期产量、总产量与对照无显著性差异，干物质、Vc含量与糖度显著高于对照。处理Ⅰ、处理Ⅱ的成本约为对照的1／2左右。     

催化湿式氧化处理高含硫废水的研究

利用催化湿式氧化法对一高含硫废水的处理效果进行了系统的研究。筛选出适合处理该种废水的WH型合金催化剂，并在此催化剂上考察了反应温度、压力、空速以及气水比(体积)等工艺条件对废水处理效果的影响，同时考察了废水在催化湿式氧化反应处理前后可生化性的变化。在265℃、7．0MPa、空速＝1．0h^-1、气／H2O(体积)＝200条件下，废水COD去除率可达到77．1％。经过催化湿式氧化处理后，废水的BOD5／CODcr值显著提高，其值由0．016提高至0．64,可生化性良好。     

基于生物稳定性的贮存水水质变化规律及消毒策略

通过对贮存水中可同化有机碳(AOC)、微生物再生长潜能(BRP)及细菌总数(HPC)等微生物指标变化规律的了解,探究饮用水贮存过程中细菌二次生长、生物稳定性下降等问题。结果表明:在贮存过程中,HPC呈现先上升后下降的趋势;而AOC及BRP则在贮存初期(2 d内)出现上升,后基本保持稳定。通过向贮存水中投加不同浓度的氯或氯胺,研究了不同种类、不同浓度的消毒剂对贮存水HPC的影响及其衰减速率的变化规律。结果表明:随着氯或氯胺初始投加量的增加,HPC开始增加及达到峰值所需时间延长,且HPC峰值下降;当氯或氯胺初始投加量达到1.0 mg·L~(-1)以上,贮存水中氯残留量0.05 mg·L~(-1)或氯胺残留量0.5 mg·L~(-1)时,即可保证贮存过程HPC100 CFU·mL~(-1)。与氯消毒相比,氯胺消毒剂的衰减速率更为缓慢,可长期维持贮存水中较高的消毒剂残留,进而控制贮存水中HPC处于相对较低的范围,更有利于保证贮存水生物的稳定性。