西北地区高等师范院校环境教育现状调查与思考--以甘肃省高等师范院校为例

1 问题的提出我国西北地区气候干燥，沙源物质丰富，生态系统十分脆弱。伴随着人口迅速增长、工业生产及发展上的粗放经营以及人为的乱砍乱伐等，使得该地区出现了大片植被被破坏、水土流失、水资源短缺、荒漠化面积增多、沙尘暴横行等一系列环境问题。如此严重的生态环境状况警示我们，西北地区更应加强环境教育，重视提高人们的环境保护意识，使人们树立正确的发展观念，做到防患于未然，努力建造一个和谐的生态环境。高等师范院校开展环境教育，可促使学生掌握较系统的环境科学基础知识、增强保护人类环境的责任感和使命感、牢固树立可…     

创建绿色学校,提升办学品位--江苏省怀仁中学创建绿色学校记略

江苏省怀仁中学位于风光旖旎的太湖之滨,是一所具有67年历史的老校.从1997年列为锡山市重点中学以来,先后被评为江苏省重点中学,江苏省国家级示范性高中,2004年又成功转评为江苏省四星级高中.     

中医药院校化学实验绿色化探索

中医药院校开展化学实验绿色化研究既是实施＂可持续发展战略＂和促进＂环境保护＂的有效措施,也是大学生素质教育的重要内容,任务艰巨,任重道远。     

中国环境管理干部学院通过河北省第二轮高等职业院校人才培养工作评估

2011年10月29日至11月1日,河北省第二轮高等职业院校人才培养评估专家组采用了“听、看、查、议、访”等方式,对学院人才培养工作进行全面的评估和考察。     

《中国环境管理干部学院建院30周年文集》征文

今年中国环境管理干部学院将迎来建院30周年。30年来,她开始了我国最早的环境保护培训和环境成人及高职教育探索,如今已桃李满天下。我们铭记老院长曲格平先生的校训——团结、严谨、求实、创新。然而,学风需要继承.校风需要传承,     

高职《测量技术》“教、学、做”一体化教学模式研究

以高职培养目标为培养依据,分析了目前高职院校《测量技术》课程教学中存在的突出问题。针对问题对《测量技术》课程进行教学改革,按照教学内容模块化、教学任务项目化、理论与实践教学环境一体化、考核方式一体化、师资配备团队化为特色展开实践教学,取得了良好效果。     

基于“项目导向、任务驱动”的高职《旅行社经营管理》课程改革与实践

在阐述"项目导向、任务驱动"教学法基础上,设计了《旅行社经营管理》课程教学新思路的五个步骤:布置任务、计划安排、实施工作、展示成果和总结评价,并从七方面研究了此教学法对培养学生职业技能的积极作用及创新。     

加强高职院校职业技能鉴定工作探讨

为提高学生的就业素质,各高职院校开展了与相关专业及行业特有工种的职业技能鉴定工作,经过十几年来的职业技能鉴定,凸现绪多问题,具体反映在职业技能鉴定管理机构松散、鉴定管理体系单一、质量难以保证.就高职院校在职业技能鉴定工作中存在的问题进行具体的探讨.     

论高等师范院校环境教育的重要性

伴随着世界经济的发展,在创造大量的物质财富的同时,环境污染严重,我们必须要反思人类的不合理活动对环境造成的影响.我国在环境保护的宣传、教育方面都作了很大努力,但是我们的环境状况仍不容乐观.学生是国家的未来,是解决环境问题的主体,因此,高等师范院校的环境教育就显得尤为重要.     

以爱的名义——北京市西城外国语学校环境教育纪实

正北京市西城外国语学校,创建于1989年,是一所国家级可持续发展教育实验校。2005年被北京市教委批准为"北京市示范性高中校",2010年成为国家实验室学校,同年获得北京市节约型示范学校的授牌,2012年被认定为国家级特色高中。建章立制,注重全员参与学校坚持"为了孩子一生幸福"的办学理念,为开展环境教育工作创造了良好氛围。学校成立了节约型学校建设领导小组和工作小组,由党政一把手亲自抓、负总责,高中、初中、寄宿三部协调一致,教育、教学、总务各部门相互配合、齐抓共管。同时,学校还注重这方面的建章立制工作,不断完善和优化各项规章