美国：海水无法变油可为制油提供原料成分

美国海军研究实验室日前表示他们已开发出一种利用海水所含成分合成燃油的示范性技术．并成功让一架模型飞机依靠这种燃油起飞升空。     

传统文化视域下的高职专业文化建设研究

在高职院校专业文化建设中,传统文化的作用是不容忽视的。它可以提高师生的专业认同度,培养学生的专业气质,塑造学生的职业素养。我们在进行专业文化建设时,要有意识地凸显传统文化的因素,构建融合企业文化、传统文化于一体的专业文化。     

高职院校实验室工作的体会与思考

高等职业院校实验室工作尤为重要。学校必须重视实验室的建设与发展,必须有一支专业知识功底深厚的实验技术管理人员队伍。笔者结合自己多年的实验室工作经验,从立足岗位、无私奉献,扎实教学、创新方法等方面,诠释了一个实验室工作者的体会与思考。     

高职院校兼职教师培养机制研究

高等职业教育的"高等性"和"职业性",决定了兼职教师是高职院校师资队伍中不可或缺的重要组成部分。近年来,高职院校对兼职教师队伍建设的研究主要集中在管理机构、管理制度、评价制度等方面,对兼职教师培养机制的研究和实践较少,由此而产生的兼职教师流通渠道不畅、稳定性差、教学能力相对薄弱等一系列问题,在一定程度上影响了高职院校人才培养的质量。文章从"四方联动建立兼职教师动态信息资源库、校企共育共管提高兼职教师培养投入回报率、创新培养模式构建四级培养体系、建立激励机制稳定兼职教师队伍、重视过程监管构建评价反馈体系"五个方面对高职院校兼职教师培养机制进行了论述,致力于解决当前高职院校兼职教师聘用难、管理难、培养难、评价难等问题,对提升高职院校兼职教师队伍建设水平具有一定的启发和借鉴作用。     

高职院校大学生思政课学习现状调查与分析——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

为了深入了解高职院校思政课的教学现状、教学实效性等情况,本课题组采取抽样问卷调查的方法,以内蒙古电子信息职业技术学院的学生为调查对象,围绕课程认知、教师要求、教学手段、教学内容、教学效果、考核方式等几个方面开展调查。针对调查发现的主要问题,结合思政课教学实践,提出增强高职院校思政课教学实效性的相关建议。     

基于动态循环“雁行”团队模式构建下的高职院校学生组织建设的探索与实践——以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例

"雁行"理论最早由日本学生赤松要提出。原本是用以描述在产业兴盛衰退过程中的规律现象。随着学者对该理论的不断研究与延伸,"雁行"理论被广泛应用于经济学、管理学、人力资源范畴。本文以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例,提出基于"动态循环机制下的"雁行"团队"构建高职院校学生会组织的方法和路径。     

高职院校教学督导工作机制创新研究

作为高职院校教学质量监控与保障体系的重要组成部分,高职教学督导工作虽在不断健全和完善中,但在督导制度、队伍、过程、内容、信息反馈等方面也存在着亟待解决的问题,针对存在问题,从制度创新、方式创新、范围创新、主体创新、评价创新五个角度,提出从制度建设、数字化管理、发展性督导评价等十二个方面创新教学督导工作机制。     

小议如何提高高职高专学生英语听说能力

本文在对高职高专学生英语听说能力现状进行分析的基础上,提出六点提高英语听说能力的教学建议。     

高职英语教学中听说能力的培养分析

在高职英语教学过程中,教师需改变自身的教学观念,来使英语知识变得更加生活化及简单化。在英语教学过程中,全新的教学方式十分符合素质教育体制改革的内在要求。本文主要分析了高职英语教学过程中存在的问题,提出了在高职英语教学过程中提高学生听说能力的途径,以期促使学生的全面发展。     

高职创业教育课程体系构建探索

教育的目标需要通过有效的系统化课程作为载体来实现,创业教育在国外高校已经形成了比较完善的教学模式和课程体系,但是由于我国创业教育起步较晚,使得创业教育课程在高校的课程体系中处于非常不起眼的地位。对高职院校创业教育课程设置的研究,旨在使创业教育理念在高职院校中传播并转化为新一轮的教育改革实践,从而为大学生创业提供理论和实务指导。